TICe - Formación en Competencias Digitales | Page 16

(B2I, n.d.). En el 2003, se pone en marcha de
forma experimental el primer nivel del C2I, el
Certificado en Informática e Internet para los
estudios superiores y se instaura a nivel nacional
en el 2004 en todas las universidades del país.
(C2i, n.d.).
Homologando
referencias

conceptos

y

marcos

primera definición, ni la última, pero hay una
voluntad política en reconocer los desafíos que
conlleva la sociedad de la información a nivel de
competencias y de conciliar un concepto que
sea compartido en Europa. En su definición de
competencia digital se incluye el concepto de uso
seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad
de la información (TSI) tanto en el ámbito laboral
como recreativo y comunicacional. En esta se
incluyen tanto las competencias básicas de uso de
tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), como el proceso de gestión de información
y las competencias comunicacionales efectivas
para el trabajo colaborativo (Parlamento Europeo,
2006).

de

Con el objeto de unificar el concepto de
competencias ciudadanas básicas, en el 2006,
el Parlamento Europeo retoma el concepto
de competencias como los conocimientos, las
habilidades y las actitudes adecuadas para
desenvolverse en un contexto y reconoce
a la competencia digital como una de las
competencias que cada ciudadano debe tener
para poder participar de forma activa en la
sociedad, desarrollarse personalmente, acceder
a oportunidades y no ser excluido. No será la

La formación en competencias digitales no se
debe ser exclusiva de la educación superior,
por esta razón la Unión Europea desarrolló un
proyecto para definir el marco de competencias
digitales contemplando los diferentes niveles de

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