TIC PARA LAS COMUNIDADES Plan de Estudio 3° | Page 30

SEGUNDO PERIÓDO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL Licencia de Funcionamiento Resolución No. 04380 del 26 de Noviembre de 2010 Reorganizado mediante Decreto de reorganización N º 1173 de dic. 17 de 2012 Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101
Nit: 802007353-6 Celular; 3135405617 Núcleo Educativo No. 40
LOGRO: Explora conceptos científicos de la materia de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad de los estudiantes
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJES 4.- Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua. 5.- Explica la influencia de los factores abióticos( luz, temperatura, suelo y aire) en el desarrollo de los factores bióticos( fauna y flora) de un ecosistema. 6.- Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno( intra e interespecíficas) y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.
ENTORNO
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.
ESTANDAR
ENUNCIADO IDENTIFICADOR ENTORNO FISICO
Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.
Identifico diferentes estados físicos de la materia y verifico causas.
COMPETENCIAS
Observo mi entorno y reconozco propiedades de la materia.
Promover con la práctica el conocimiento de los cambios de estado de la materia.
Reconozco la importancia del aire en la vida de los seres vivos. Identificar en su medio ambiente los ciclos del agua.
TEMAS Y SUBTEMAS
La materia.
Propiedades de la materia Dureza. Olor. Sabor. Espacio Ocupado. Masa. Estados de la materia. Sólido, Líquido y Gaseoso Ciclos del agua
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce la materia y sus propiedades.
Identifica los estados en que se encuentra la materia en la naturaleza.
Promueve con la práctica el conocimiento de los cambios de estado de la materia.
Identifica en su medio ambiente los ciclos del agua.
ESTRATEGIA METODOLOGICA
Verifica los espacios que ocupan los objetos en el escritorio. Experimenta los cambios de la materia al cambiar de estado.
RECURSOS
Tablero
Tocar objetos para reconocer las diferencias. Cuaderno Exterioriza los diferentes olores que percibe Colores durante el día. Lápices
Temperas
Hojas de Block
Mapas
Talleres
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación se realizara diariamente teniendo en cuenta: El trabajo que cada niño realice en clase. Su participación en clase. Su ritmo de trabajo. Se realizaran preguntas sobre los temas dados La evaluación se hará de forma permanente y practica.