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3. Realizar frecuentes visitas técnicas a las clases, para orientar y
estimular la labor del maestro, evaluar la tarea cumplida y dejar las
constancias que permitan una calificación ecuánime del mismo. El
resultado de las visitas será asentado en el cuaderno de actuación
profesional en forma clara y concisa con miras a evaluar los rubros de
la hoja del concepto profesional. Los directores ampliarán verbalmente
todos los puntos que juzgaren necesario explicar en el momento en
que el/la maestro/a sea llamado a notificarse con miras a evaluar su
desempeño.
4. Elaborar o hacer elaborar la documentación escolar reglamentaria, así
como toda la información que le fuera solicitada por la autoridad
competente, para su remisión dentro de los plazos reglamentarios.
5. Concurrir al establecimiento veinte minutos antes de la iniciación de las
clases.
6. Solicitar a la Supervisión la cobertura de los cargos que integran la
planta funcional del establecimiento.
7. Tomar posesión de su cargo ante el saliente, recibiendo el
establecimiento y las existencias bajo inventario y labrándose el acta
correspondiente para entregarlas de la misma manera al abandonar el
cargo directivo. Dentro de los treinta días, elevará la copia de estos
documentos a la superioridad.
8. Poner en posesión de las funciones al personal docente de acuerdo a
la designación efectuada por la superioridad, teniendo en cuenta las
normas vigentes y dar el alta correspondiente al personal que ingrese
al establecimiento, no pudiendo disponer por sí cambios.
9. Garantizar la continuidad del servicio educativo ante eventuales
licencias o inasistencias de los docentes, tomando a su cargo o
delegando en otro integrante del equipo Directivo la atención de la
sección .En ningún supuesto podrá dividirse la conformación habitual
de la sección, repartiendo la cantidad de alumnos/alumnas en otras
secciones.
10.
Conocer y hacer conocer la normativa vigente en materia
educativa y administrativa.
11.
Asignar turnos y horarios al personal docente de ejecución,
teniendo en cuenta la situación de los docente s que acumulen otro
cargo o de los maestros de materias especiales que completan horas
en otro establecimiento.
12.
Realizar reuniones periódicas de ciclo dentro del horario escolar y
convocar mensualmente a reuniones de personal docente para
intercambiar opiniones sobre la marcha del establecimiento, la lectura y
comentario de orientaciones y normas impartidas por la Superioridad y
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
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