NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
Contenidos
Alcances y sugerencias para la enseñanza
Mitos y creencias sobre formas de evitar el
embarazo.
Se recomienda indagar las creencias sobre supuestas y falsas formas de anticoncepción a efectos de deconstruirlas y evitar
que sean tomadas como verdaderas. Por ejemplo, que la primera relación sexual no embaraza; los lavajes vaginales después
de la relación sexual; toma de tés de yuyos; etcétera.
Derecho de accesibilidad a los recursos de
la CABA.
Se sugiere informar sobre los lugares de atención y servicios que ofrece el Programa Salud Sexual y Reproductiva del
Ministerio de Salud de la CABA y los consultorios especializados en la atención de adolescentes.
Aborto.
Se propone su abordaje teniendo en cuenta distintas perspectivas: como problema ético, de salud pública e individual,
social, cultural, jurídico, etcétera.
Eje 2: Salud y calidad de vida
Contenidos
Alcances y sugerencias para la enseñanza
Proceso salud-enfermedad.
Se propone trabajar sobre la idea de la salud:
a) como un proceso social complejo y dinámico que incluye grados de bienestar físico, psíquico y social, producto de una
construcción en la que intervienen factores individuales y del contexto económico, cultural, educativo y político;
b) como un derecho de todos.
Se recomienda trabajar este punto a través de situaciones cotidianas reflejadas en artículos, noticias periodísticas, etcétera,
en donde se pueda analizar la incidencia que tienen las distintas variables en la construcción del proceso salud-enfermedad.
Asimismo, se propone la reflexión colectiva acerca de aquellos aspectos de la salud-enfermedad que dependen de
comportamientos individuales y aquellos que involucran la responsabilidad del Estado en las políticas públicas de salud.
Se sugiere investigar, por ejemplo, sobre algunos de los siguientes programas y recursos de la Ciudad:
yy Ministerio de Salud: Programa de Salud Sexual y Reproductiva, Programa Coordinación SIDA, la red de salud hospitalaria:
la red de violencia, los Centros de Salud y Acción Comunitaria, los consultorios especializados en la atención de los
adolescentes.
yy Ministerio de Educación: Comisión para la Promoción de la Salud y la Prevención del sida.
Prácticas de salud.
484
gcba
Se trata de tener en cuenta que las prácticas de salud son el resultado de experiencias personales e interpersonales
complejas, en la que se ven involucrados los sentimientos, los conocimientos, las representaciones sociales, los diferentes
contextos y los sistemas valorativos singulares.
Es conveniente tener en cuenta que existen distintas ideas, creencias, representaciones y maneras de entender la salud y
su cuidado. Resulta necesario abordar la tarea en el aula reconociendo esta heterogeneidad.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM