Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
NES
eje: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS DE ESTUDIO DE LA LITERATURA Y DEL LENGUAJE
Contenidos
Alcances y sugerencias para la enseñanza
Escritura de monografías (sobre temas estudiados
en el año):
yy Recopilación y selección de información pertinente
extraída de diferentes fuentes.
yy Producción de escritos de trabajo para registrar y
organizar la información que se va a utilizar: toma
de notas, fichas e informes de lectura, cuadros
sinópticos, diagramas, mapas semánticos, etcétera.
yy Desarrollo coherente del tema planteado: empleo
de tramas descriptivas, narrativas, explicativas y
argumentativas, de acuerdo con los contenidos a
abordar.
yy Uso de formas de citación adecuadas a los textos
fuente y acordes con la normativa vigente. La polifonía
en los textos académicos.
yy Utilización de un registro formal adecuado a la
situación de comunicación de un saber en un ámbito
académico.
yy Precisión léxica y conceptual.
yy Empleo de procedimientos de cohesión y su relación
con el mantenimiento de la referencia en el texto
académico.
yy Consulta de otras monografías como referencia para
la propia escritura.
yy Revisiones (colectivas, grupales e individuales) de
aciertos y dificultades de coherencia y cohesión y
modos de solucionar estas últimas.
La escritura de monografías en el ámbito escolar contribuye al desarrollo de los alumnos como
estudiantes, ya que se trata de una práctica académica que favorece la construcción de conocimiento.
Por este motivo y debido a su complejidad, se propone abordar su enseñanza a partir de un trabajo
cooperativo de los alumnos en la búsqueda de información y de un seguimiento constante del docente
durante el proceso de elaboración. Un modo de enmarcar y orientar esta escritura es planificar y
desarrollar un proyecto que culmine con la elaboración de monografías sobre movimientos, autores o
temas abordados en literatura. Estas monografías podrían incorporarse como material de consulta a la
biblioteca del aula o de la escuela.
lengua y literatura
Ciclo Orientado del Bachillerato
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