NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
Formas de conocimiento y técnicas de estudio
La educación secundaria requiere que los estudiantes se apropien de distintas formas de conocimiento y técnicas. Algunas de estas son compartidas por diversas asignaturas, como por ejemplo: el análisis de textos, la
elaboración de resúmenes y de síntesis, la lectura de gráficos. Sin embargo, estos modos de conocer adquieren
especificidad en el marco de las diferentes áreas.
En Lengua y Literatura de cuarto año, cobran particular relevancia:
Identificación, en un texto explicativo, de definiciones, redefiniciones y defi niciones de otros autores
que se retoman y/o con las que se discute.
Utilización del subrayado y de notas marginales para reconocer la posición de un texto y las posiciones
con las cuales discute o a las cuales reformula.
Elaboración de criterios de búsqueda y comparación de la pertinencia, confiabilidad y relevancia de las
distintas fuentes que se pueden consultar sobre un tema.
Búsqueda de información que permita contextualizar las condiciones de producción de las fuentes
utilizadas para un trabajo escrito.
Recolección y organización de la información obtenida en distintas fuentes para la elaboración de
fichas de lectura.
Elaboración y formulación de juicios críticos basados en la lectura, el análisis y la comparación de distintas fuentes.
Fichaje de temas gramaticales sobre los que se reflexionaron en la escritura para volver a utilizar en la
producción oral o escrita.
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mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM