Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
OBJETIVOS Y CONTENIDOS troncales
PARA LA FINALIZACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIa
NES
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gcba
Denominación y expansión de la información sobre
eventos y entidades que son objeto del discurso.
Construcción de la temporalidad en el discurso.
Orientación comunicativa del enunciado.
Inclusión de voces que conforman el discurso.
Expresión de las valoraciones, actitudes y opiniones sobre lo que se dice y sobre el destinatario.
Empleo en la escritura de diversos procedimientos y
recursos para cohesionar los textos.
Selección de léxico adecuado al tema, al texto y al
propósito de escritura.
Ortografía en uso
Revisión de la ortografía en los textos producidos
hasta lograr una versión que se considere apropiada
para publicar.
Resolución de dudas ortográficas a partir de los
conocimientos alcanzados sobre el sistema de escritura ortográfica, es decir sobre sus regularidades
relacionales: parentescos léxicos, relación con la
morfología y la sintaxis, etimología.
Consulta de diversas fuentes para revisar la ortografía en los textos que se escriben: diccionarios, textos
leídos, corrector ortográfico de la computadora, el
docente u otros adultos.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM