Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
NES
consideraciones sobre la estructura
del ciclo orientado de la nes
En este documento, se presenta la formación general y
común a todas las orientaciones: su estructura y las definiciones correspondientes a los propósitos, objetivos,
contenidos y capacidades por desarrollar en cada espacio curricular. En apartados independientes se presentan las especificaciones particulares que corresponden
a la formación específica de cada orientación.
La escuela secundaria orientada en la Jurisdicción
tiene una duración de cinco años.
El nivel comprende dos ciclos:
Ciclo Básico, de dos años de duración (1º y 2º); su diseño curricular fue establecido en 2013. Comprende la
formación general y común a todas las orientaciones.
Ciclo Orientado, con una extensión de tres años (3º,
4º y 5º); su diseño curricular se presenta en este documento. Proporciona formación general y común a
todas las orientaciones, y formación específica según
cada una de las trece orientaciones adoptadas por la
Jurisdicción.
Las orientaciones adoptadas por la ciudad de Buenos
Aires son:
Agro y Ambiente
Arte (Artes Visuales o Música o Teatro)
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Humanidades
Comunicación
Economía y Administración
Educación
Educación Física
Informática
Lenguas
Literatura
Matemática y Física
Turismo
Características del Ciclo
Orientado
El Ciclo Orientado prepara a los alumnos para continuar
estudios superiores y enfatiza el desarrollo de habilidades
genéricas que resultan hoy imprescindibles para la incorporación al mundo laboral, como el aprendizaje autónomo, la
resolución de problemas, la competencia para la selección,
el procesamiento y la comunicación de la información, el
manejo de la incertidumbre y la adaptación al cambio.
Este ciclo se define según un doble principio: la consolidación de saberes generales y la introducción progresiva
en un campo de conocimientos y/o prácticas específico.
La reformulación propuesta para la escuela secundaria
generaliza la orientación en los estudios del Ciclo Superior,
ya contemplada en muchos de los actuales planes de la
Ciudad. Responde a dos propósitos: por una parte, dar
respuesta de manera más ajustada a los intereses e inclinaciones de los alumnos en este tramo de la escolaridad;
y por otra, posibilitar la profundización en un campo del
saber, habilitando la adquisición de aprendizajes sustantivos que contemplen de manera estructural y organizada
los conocimientos, hechos y principios propios de un área,
conjuntamente con sus métodos y formas de indagación.
principios generales...
El Ciclo Orientado prepara a
los alumnos para continuar
estudios superiores y
enfatiza el desarrollo de
habilidades genéricas que
resultan hoy imprescindibles
para la incorporación al
mundo laboral, como el
aprendizaje autónomo, la
resolución de problemas,
la competencia para la
selección, el procesamiento
y la comunicación de la
información, el manejo
de la incertidumbre y la
adaptación al cambio.
Ciclo Orientado del Bachillerato
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