NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
PROPÓSITOS DEL CICLO ORIENTADO DE LA NES
Consolidar la apropiación de referencias culturales
necesarias para el desarrollo, la identidad y la autoafirmación personal; el cuidado de sí y de los otros;
las actividades productivas y el consumo responsable; el ejercicio activo de la ciudadanía democrática;
la integración y la participación social y cultural.
Incrementar la comprensión general de los fenómenos de la naturaleza, las sociedades y las culturas
desde una perspectiva histórica, sistémica y compleja.
Estimular:
un conocimiento más profundo de los problemas básicos, los conceptos fundamentales y las
principales formas e instrumentos de indagación
propios de un área del saber y/o de un campo de
prácticas;
el desarrollo de capacidades y actitudes vinculadas a la producción intelectual, la investigación
científica y el uso y la difusión social del conocimiento.
Promover la adquisición de capacidades que contribuyan con:
la continuación de estudios superiores en distintos campos, disciplinas y/o especialidades;
la inserción en distintos ámbitos de actividad y en
diferentes trayectorias laborales.
Se destacan las siguientes capacidades fundamentales:
buscar, discriminar, sistematizar, analizar y comunicar información asociada a un problema o
situación;
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explorar, identificar, evaluar y formular estrategias
de resolución;
planificar y organizar su actividad y sus proyectos
personales y participar en equipos de trabajo;
evaluar el propio desempeño;
utilizar herramientas y sistemas informáticos.
Estimular la adquisición de valores y actitudes relacionados con la responsabilidad, la p erseverancia, el
conocimiento de sí mismo, la autoestima, la creatividad, la autocrítica, la capacidad de elegir, de afrontar
riesgos y de resolver problemas, así como la capacidad de aprender de los errores.
Promover un uso pleno del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, y
de organización y autorregulación del pensamiento,
las emociones y la conducta.
Contribuir al desarrollo del pensamiento lógico mediante el planteo de problemas que requieran el
desarrollo de procesos deductivos e inductivos, la
identificación de ideas fundamentales, la formulación de juicios sobre la validez y consistencia de argumentaciones e informaciones.
Promover el desarrollo de la capacidad para utilizar números, operaciones, símbolos y otras formas de producir e interpretar distintos tipos de
información.
Propiciar el conocimiento de las propias posibilidades de aprendizaje y cómo mejorarlas y promover el
desarrollo de actitudes basadas en la confianza en sí
mismo, la autonomía y el gusto por aprender.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM