Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
NES
Formas de conocimiento y técnicas de estudio
La educación secundaria requiere la apropiación, por parte de los estudiantes, de distintas formas de conocimiento y técnicas. Algunas de estas son compartidas por diversas asignaturas, por ejemplo: el análisis de textos, la
elaboración de resúmenes y síntesis, y la lectura de gráficos. Sin embargo, estos modos de conocer adquieren
especificidad en el marco de los diversos contenidos a aprender.
En Geografía de cuarto año, cobran particular relevancia:
Selección, utilización y elaboración de representaciones cartográficas variadas y esquemas a diversas
escalas adecuadas a objetivos específicos.
Utilización del mapa de la Argentina para localizar con solvencia los casos estudiados.
Identificación y definición de problemáticas ambientales y/o territoriales que puedan ser convertidas en
objetos de indagación.
Planificación y selección de técnicas de obtención de información para un trabajo de campo (entrevista,
encuesta, toma de fotografías, registros de observaciones).
Sistematización de la información reunida en el trabajo de campo: elaboración de informes, cuadros, gráficos, cartografía temática y esquemas.
Interpretación del papel que cumplen los distintos niveles de gobierno en la organización de los territorios
y en la resolución de problemáticas ambientales.
geografía
Ciclo Orientado del Bachillerato
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