NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
Propósitos de enseñanza
Promover la comprensión del sentido de la educación física como un área del conocimiento orientada
hacia dos dimensiones: la disponibilidad corporal de
sí mismo en interacción con el ambiente y con los
otros; la apropiación crítica de la cultura corporal y
motriz como aporte a su proyecto de vida.
Favorecer el afianzamiento de la imagen de sí y la
autoevaluación de su desempeño en las prácticas
corporales y motrices, posibilitando el desarrollo de
sus capacidades –perceptivas, cognitivas, condicionales, coordinativas y relacionales– como soporte
de la confianza y la autonomía.
Favorecer el desarrollo y reconocimiento de las capacidades motoras, advirtiendo su incidencia en las
prácticas lúdicas, gimnásticas, deportivas y en la
vida cotidiana.
Propiciar la apropiación, valoración, recreación y
gestión autónoma de diversas prácticas de la cultura corporal y motriz popular –urbanas, rurales y
otras–, de variados tipos de juegos, de deportes, de
la gimnasia en sus diferentes expresiones y de las
actividades en distintos ambientes, caracterizadas
por el disfrute, la construcción compartida, la integración entre los géneros, el respeto a la diversidad
y el cuidado de la salud.
Favorecer la reflexión crítica en la resolución de problemas, mediante el logro de acuerdos, la elaboración táctica y/o la construcción de diferentes habilidades motoras; la comunicación de los procesos y
las producciones realizadas.
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gcba
Propiciar la participación de los estudiantes con creciente autonomía en el diseño y gestión de proyectos referidos a prácticas corporales, en la institución
y/o en la comunidad, en ambientes naturales y otros,
en interacción respetuosa con los mismos y con una
actitud comprometida con las problemáticas ambientales.
Promover la construcción de valores, la resolución
autónoma de conflictos y el afianzamiento de una
convivencia democrática, asumiendo actitudes de
responsabilidad, solidaridad y respeto en las prácticas corporales y motrices en la integración de diferentes grupos.
Favorecer la argumentación y el posicionamiento crítico en torno a los modos en que se presentan los modelos corporales y las prácticas gimnásticas, deportivas y ludomotrices en los medios de comunicación,
en el entorno sociocultural y en la propia escuela.
Propiciar la participación en el desarrollo, organización y gestión de intercambios, encuentros o eventos con diversas instituciones para la realización de
prácticas corporales ludomotrices, gimnásticas, expresivas y deportivas que promuevan la integración
y la inclusión social.
Promover el uso creativo y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación como
aporte en el proceso de apropiación de las prácticas
corporales.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM