البطالة واآلثار النفسية
1 ـ حتدي�د وحتلي�ل املتغيرات «اخلصائ�ص» الش�خصية وعالقتها بحال�ة التعطل
ومستوى التكيف االجتامعي.
2 ـ حتديد مستوى التوافق االجتامعي لدى عينة الدراسة.
3 ـ حتديد نوع حالة التعطل عند عينة الدراسة.
أسئلة الدراسة
ترتكز أسئلة الدراسة يف:
1 ـ م�ا هي فروق اخلصائص الش�خصية «الديمغرافي�ة» لدى مفردات العينة، من
حيث مستوى التحصيل التعليمي(احلالة التعليمية)، العمر واحلالة االجتامعية.
2 ـ ما هو مستوى حالة التوافق االجتامعي لعينة الدراسة.
3 ـ ما نوع حالة التعطل عند عينة الدراسة.
4 ـ م�ا مدى وجود ف�روق ذات دالالت إحصائية بني إجابات مفردات العينة عىل
مقياس مستوى التوافق االجتامعي وفقا ملتغريات اخلصائص الشخصية.
اإلطار املنهجي للدراسة
إن األس�لوب والطريق�ة األمث�ل لتن�اول ومعاجل�ة املش�كلة االجتامعي�ة (أمنية،
اقتصادية، تعليمية...الخ) يقوم عىل أس�اس املنهج العلمي والذي ال ينطلق من إصدار
أحكام أو افرتاضات أو ختمينات ذاتية حول املشكلة أو املشكالت التي يواجهها املجتمع،
خاصة إذا كانت هذه األحكام أو االفرتاضات موجهة بدوافع ومواقف مسبقة سياسية
كان�ت أو ذاتية. إنام تنطلق الرؤية املوضوعية للدراس�ات والبحوث عىل أس�اس املنهج
العلم�ي وال�ذي يعتمد أس�لوب التحليل س�عيا نحو بل�ورة وحتديد املتغيرات املرتبطة
باملشكلة موضع الدراسة وذلك من حيث واقعها وأسباهبا والعوامل املحددة هلا (البكر،
4002).
741