Test Drive fgdtrete | Page 11

‫البطالة واآلثار النفسية‬ ‫3 ـ البطالة‬ ‫تتطلب الدراس�ات والبحوث العلمية املتعلقة بموضوع البطالة (كأس�اس علمي‬ ‫ومنطق�ي لعملي�ة التحليل واملناقش�ة) أن يتم حتديد إجرائي ودقي�ق حلالة التعطل والتي‬ ‫تعكس معنى البطالة كمفهوم علمي. لذا أول ما يتبادر إىل الذهن يف دارس�ة البطالة هو‬ ‫اإلجابة عن السؤال األسايس املرتبط بحالة البطالة أال وهو من هو العاطل عن العمل؟.‬ ‫وعىل الرغم من بساطة هذا السؤال إال أنه يف احلقيقة يشوبه الكثري من التعقيد والغموض.‬ ‫إذ أن اإلجابة الرسيعة بأن العاطل هو من ال يعمل غري كافية ويف نفس الوقت غري‬ ‫دقيق�ة ألهن�ا ال متثل واقع مجيع الذين ال يعملون بأهنم يعان�ون من حالة تعطل «بطالة»،‬ ‫فقد يكون السبب الدافع لعدم العمل لدهيم إما ناجتا عن خيار شخيص وطوعي يتمثل‬ ‫بع�دم الرغبة بالعم�ل، أو أهنم غري قادرين عىل العمل لس�بب عضوي كاملرض، العجز‬ ‫نظرا لكرب السن، بلوغ سن التقاعد أو قد يكون السبب متعلق ًا ببعض األنظمة والقوانني‬ ‫املنظمة للعمل، مثل عدم جتاوز السن النظامي املسموح به للعمل.‬ ‫كما أن طلاب بعض املراحل التعليمية وإن بلغوا الس�ن النظام�ي للعمل ولدهيم‬ ‫كام�ل القدرة واالس�تعداد للقيام به، إال أهنم مع ذل�ك ال يعملون ويرجع األمر يف مثل‬ ‫هذا احلال عادة إىل أن خيارهم (الطالب) الشخيص متثل بالتفرغ ملواصلة التعليم سواء‬ ‫يف املراح�ل اجلامعي�ة أو الدراس�ات العليا، ففي هذا احلال ال يعتبر مثل هوالء عاطلني‬ ‫عن العمل ألهنم يف األساس ال يبحثون عنه. ويتضح بذلك أن هناك الكثري من األفراد‬ ‫الذي�ن ال يعمل�ون ويف نفس الوقت ال يعدون ضمن العاطلين عن العمل، وعىل ضوء‬ ‫ذلك يستلزم اعتبار الشخص عاطال اجتامع وتوفر الرشوط التالية:‬ ‫ـ أن يكون الشخص املتعطل قادرا عىل أداء العمل والقيام به.‬ ‫ـ أن يقوم الشخص املتعطل بالبحث عن فرص للعمل.‬ ‫ـ أن يكون الشخص مستعدا وجاهزا للعمل حال توفره ووجوده.‬ ‫ل�ذا يمك�ن تعريف الش�خص العاطل عن العم�ل بأنه ذلك الف�رد الذي يقدر من‬ ‫الناحية اجلسامنية عىل العمل ويف نفس الوقت يبحث عنه إال أنه ال جيده، ووفقا ملصلحة‬ ‫351‬