una felicitación positiva que servirá como refuerzo, y en caso de ser lo contario
se le hará un diagnóstico para identificar en que falló y posteriormente haga
énfasis en este y pueda logar el nivel requerido.
Actividad: Respecto a la teoría antes explicada, es importante señalar que
forma parte de una estrategia que puede funcionar en ciertos casos, por lo
que sugiero que, al estar frente a grupo la comunicación entre docente-
alumno, no puede faltar, así mismo tener en cuenta que nuestros alumnos son
diferentes unos a otros, y por consecuencia su aprendizaje depende de
distintos factores, entonces, cabe decir que no hay que olvidar aplicar
estrategias y técnicas de aprendizaje según los intereses de los alumnos, la
forma en que aprenden, como lo transmiten, sin dejar de lado los elogios al
lograr cierta meta u objetivo, ya que servirá como refuerzo positivo.
Critica: concuerdo con el autor que siempre hay que fijar objetivos claros, para
que estos se cumplan, por lo cual es impotante hacer una planificacion y
evaluacion de estos, pero en lo que no estoy de acuerdo es que siempre se
elaboren exámenes, ya que muchas veces no se obtienen resultados buenos
por ciertos factores, pueden utilizarse otras herramientas para evaluar los
educandos.