Teorias e exemplos de sequências didáticas: metodologias para ensino Metodologias Para o Ensino | Page 73

TEORIAS E EXEMPLOS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Em uma SEI, os problemas devem propor as seguintes
etapas:
1) Distribuição do material experimental e proposição
do problema pelo professor: o professor distribui o
material (problema experimental ou não
experimental)
ou
realiza
a
experiência
(demonstração investigativa) e propõe o problema,
que deverá ser discutido em grupos pequenos de
alunos;
2) Resolução do problema pelos alunos: a resolução do
problema deve ser feita em pequenos grupos a
partir da observação dos testes que deram certo
e/ou errado e levantamento de hipóteses;
3) Sistematização dos conhecimentos elaborados nos
grupos: abertura das discussões com toda a classe,
com a coordenação do professor, com o objetivo de
obter dos alunos uma explicação para o problema
estudado;
4) Escrever e desenhar: elaboração individual de um
pequeno texto ou desenho pelos alunos a fim de
verificar suas conclusões acerca do problema
proposto (CARVALHO, 2013).
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