Teorias e exemplos de sequências didáticas: metodologias para ensino Metodologias Para o Ensino | Page 70

TEORIAS E EXEMPLOS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
programa escolar em que cada atividade é planejada
visando a criar condições para que os alunos: utilizem
conhecimentos prévios para iniciar os novos
conhecimentos e tenham ideias próprias e possam
discuti-las com os colegas e com o professor, adquirindo
condições de entender conhecimentos já estruturados
por gerações anteriores (CARVALHO, 2013).
De acordo com Azevedo (2004), uma atividade
de investigação deve partir de uma situação
problematizadora e deve levar o aluno a refletir, discutir,
explicar e relatar, ou seja, começar a produzir seu próprio
conhecimento por meio da interação entre o pensar, o
sentir e o fazer. No final da SEI, os alunos devem ter
assimilado os principais conteúdos introduzidos.
Desta forma, a SEI é uma sequência didática
que condiz com um ensino pautado em uma
metodologia investigativa. Podendo ser dividida em
quatro fases principais:
1) Problema;
2) Sistematização do conhecimento;
3) Contextualização social do conhecimento;
4) Atividade de avaliação.
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