Teorias e exemplos de sequências didáticas: metodologias para ensino Metodologias Para o Ensino | Page 19

TEORIAS E EXEMPLOS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
2) a construção de uma resenha deve ser incentivada a
partir do texto lido e como ápice deste trabalho o
aluno deverá comparar com seus iguais em sala de
aula com o propósito de identificar interesses comuns
e divergentes; o professor media a discussão do tema
e verifica se os temas primordiais e relevantes foram
assimilados e orienta sobre as alterações necessárias
3) reestruturação do conhecimento: o aluno será
encaminhado para propor as soluções finais para o
problema exposto no Caso. Nestas, deverá fazer a
aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo do
passo 2. O professor atua como mediador na
construção e efetivação do conhecimento e conduz
para o fechamento e unificação das respostas.
4) construção da atividade didática, escolha do tema
que foi trabalhado no Estudo de Caso; o aluno traz o
tema que foi unificado; o professor acompanha esse
processo de fechamento e conduz a avaliação
conjunta com os alunos.
A metodologia de Estudo de Caso é uma
ferramenta de uso simples e que não requer muita
elaboração, o importante é seguir as fases
metodológicas necessárias para a discussão dos temas
propostos, para que estes ocorram de forma a atingir os
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