de belirleyecektir. Vicdan gelişimi bu dönemde birtakım temel
değer yargılarının gelişmesi biçimini alır. Hayatta neye değer
verdiğini belirleyen ergenin ideolojik düşüncelerin yoğunlaş-
ması bu gelişim döneminin bir görüntüsüdür. Değer sistemi
geliştirme ve sosyal gelişimle bağlantılı olarak ergen artık ye-
tişkin toplumsal düzeni içine girmek ve sorumluluk yüklenmek
ister. Ergenlik dönemindeki sosyal ve ideolojik hareketlerin bir
anlamı da budur. Başka bir deyişle ergenler sorumluluk yüklen-
mek istemektedir.
Kısacası bu dönem oldukça fırtınalı bir dönemdir. Genç, kendi-
siyle ve çevresiyle sürekli bir savaş hâlindedir. Kimi genç bu
dönemi oldukça gürültülü geçirirken kimisi daha az çalkantılı
geçirebilir. Ergenin yetişkin otoritesiyle çelişkide bulunduğu bu
dönemde yetişkinin onu kabul etmesi, ona koşulsuz bir saygı ve
anlayış sunması gerekir. Anne-baba; ergenin bağımsız davran-
masına, onun kendi kendine karar vermesine, kendine güven-
mesini sağlayacak yaşantılar geçirmesine özen göstermelidir.
Ergenlik Dönemi (12-18 yaş)
Çocukluk döneminde kısmen yavaşlayan bedensel büyüme ve
gelişme, ergenlik döneminde yeniden hızlanarak bu dönemin
sonunda yetişkinlikteki yapısına ulaşır. Gencin beden oranları
değişmeye başlamıştır. Bu değişim yüzünden genç biraz sakar-
laşabilir, değişen bu oranlara uyum sağlayabilmesi için biraz
zamana ihtiyacı vardır. Bu dönemde ergenin fiziksel değişimi
hızlıdır. Üreme olgunluğu oluşmaya başlar. Kimlik arayışına
odaklanmıştır. Soyut düşünme ve bilimsel sorgulama gelişir.
Hazırlayan;
Özge KEBAPÇIGİL
PDR Uzmanı
Ergenlik dönemi, genç için çalkantılı bir dönemdir. Bu dönem-
de bireyin kişiler arası ilişkileri gelişir, artar ve nitelik değiştirir.
Artık çocuk değildir. Sosyal ilişki kurma becerisi artmaya başla-
mıştır. Toplum içinde kendi başına girişimlerde bulunabilir. Baş-
kalarıyla kendi tercihleri doğrultusunda etkileşimler kurabilir.
Bunun sonucunda duygusal yakınlıklar yaşayabilir. Bu duygusal
yakınlıklar aynı zamanda anne-babadan duygusal anlamda ay-
rılmanın bir görüntüsüdür.
Gençler ne yetişkin ne de çocuk olarak kabul edildikleri bu geçiş
döneminde uyum sağlamakta güçlük çekerler. Kimlik arayışına
giren genç, bu dönemden ya kimliğini kazanmış olarak ya da
kimlik kargaşası ile çıkar.
Bu dönemde genç, gelecekteki işi için belirlemeler yapmak du-
rumundadır. Bu karar aşaması, gencin bir anlamda geleceğini
49