Tecnologias para o Desenvolvimento Rural Volume 1 | Page 22

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA - CAMPUS SÃO VICENTE DO SUL
dos principais métodos de nivelamento do solo, sendo usado principalmente em áreas de
cultivo de arroz. Outro exemplo do uso da informática nessa área agrícola é o lançamento
do novo trator totalmente autônomo Case modelo Magnum que possui cerca 300 hp, que
pretende vir para o mercado para mudar o setor agrário.
A educação física por sua vez, acaba se atrelando a esse setor através dos
conceitos para o preparo físico dos operadores, que se for de má qualidade poderá trazer
poderá diminuir a rentabilidade do trabalhador durante seu período de efetuação de
tarefas.
Na disciplina de artes, as ligações são quanto a design, que vem mudando a
cada ano, deixando cada vez as máquinas mais bem desenhadas e com um aspecto
agressivo, tudo isso para as mesmas terem cada vez mais atenção dos agricultores.
PALAVRAS CHAVE: Linguagens; Tratores agrícolas; Tecnologia.
INTRODUÇÃO
A Prática Profissional Integrada (PPI) é desenvolvida nos cursos Técnicos
Integrados do Instituto Federal Farroupilha e conforma consta no Projeto Pedagógico do
Curso (PPC) Técnico em Agropecuária-Campus São Vicente do Sul (2014, p.27) essa
prática visa agregar conhecimentos por meio da integração entre as disciplinas do curso,
resgatando, assim, conhecimentos e habilidades adquiridos na formação básica.
O Curso Técnico Integrado em Agropecuária apresenta disciplinas da área
técnica do curso assim como disciplinas da área básica que correspondem aos
componentes curriculares presentes no Ensino Médio não integrado. Dentre as disciplinas
técnicas a Infraestrutura, que perpassa pelo 2° e 3° anos do curso partindo de
Infraestrutura 1 até a sua finalização com Infraestrutura 2. Porém, a Infraestrutura precisa
de outras disciplinas da área básica para auxiliar e complementar os conhecimentos
técnicos. Desta forma a área de Linguagens ganha grande importância para auxiliar esta
área técnica ao longo do Curso.
O objetivo deste trabalho é mostrar as possíveis relações entre as
disciplinas técnicas de Infraestrutura com as básicas das Linguagens.
METODOLOGIA
22