La tecnología educativa en el marco de la didáctica/
el análisis de los mensajes producidos por
ellas), relaciones de comunicación (en la
medida en que los agentes educativos co-
nozcan el manejo técnico y el lenguaje de
los distintos recursos tecnológicos estarán
en mejores condiciones de codificar y de-
codificar mensajes) y tareas de organiza-
ción, gestión y administración (agilización
de tareas de matriculación, actas, listados
de alumnos, inventario de recursos del cen-
tro, etc.).
La relación que se establece entre los distintos
modos de integración de las Nuevas Tecnologías
en el currículum