Esto supone la presencia en el aula de un docente abierto al cambio, innovador y
dispuesto a asumir su papel de facilitador, orientador, promotor e investigador con
actitud proactiva. De modo que la búsqueda de una metodología de trabajo
distinta, con la selección de métodos, técnicas, recursos y estrategias diferentes,
se convierten en elementos esenciales para un mejor desempeño académico.
Por otro lado, eliminar esos viejos esquemas mentales pasa por entender que la
actitud del docente es motivadora, y que esos estados de frustración que los
educandos muestran con relación al aprendizaje de las ciencias básicas muchas
veces son ocasionados por la falta de una buena comunicación didáctica y de una
relación óptima
entre los agentes protagonistas del hecho educativo. Esto es
propiciado frecuentemente por un docente centrado solo en la idea de que se
aprenda contenido sin importar estados mentales, ni emocionales, tanto del que se
enseña como del que aprende.
La Programación Neurolingüística constituye un paradigma moderno
orientado a
la búsqueda de la excelencia (Sambrano, 1998), que se sirve de las tendencias
contemporáneas de otras disciplinas como la neurociencia, para el logro de sus
objetivos. Es un modelo de comunicación sustentado en una serie de principios y
técnicas que pueden ser utilizadas para optimizar la forma de pensar, actuar y
relacionarse con los demás, a fin obtener resultados exitosos en el proceso de
enseñanza de las ciencias básicas y en cualquier campo de la vida del individuo,
bajo la percepción que cada persona tiene del mundo.
Este modelo permite descifrar los lenguajes provenientes de las diferentes zonas
del cerebro e integrarlos en un proceso global que permita trabajar en forma
conjunta, a fin de lograr un mejor rendimiento en todas las áreas que tienen que
ver con el desempeño intelectual. Esto se logra con una programación efectiva
del cerebro y el aporte de la información de manera precisa, sistemática y
coherente para que pueda comprender detalladamente las tareas y el camino a
seguir para ejecutarla.