MISIÓN DE LA PROPUESTA
Optimizar la construcción del conocimiento de las ciencias básicas
en
instituciones educativas, mediante la inclusión de técnicas y estrategias didácticas
bajo el enfoque de la PNL, que fomente además el fortalecimiento de capacidades
cognitivas, comunicación didáctica, percepción, manejo de emociones y relación
alumno-docente
VISION DE LA PROPUESTA
Proyectar la aplicación de la PNL como un modelo comunicacional pertinente y
viable para la construcción del conocimiento de las ciencias básicas integradas,
optimizando el proceso de enseñanza aprendizaje, constituyéndose en una
alternativa novedosa, moderna e innovadora para una excelente gestión
educativa.
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA
PNL COMO INNOVACIÓN TECNOLÓGICA COMUNICACIONAL EN LA
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
La educación se ha convertido en instrumento de transformaciones sociales,
indispensable no solo para la
preparación académica e intelectual de las
personas, sino también para la convivencia humana, a través del fomento de
valores y para el adecuado desarrollo económico, científico y tecnológico de los
países. Es por tanto necesario promover cambios, que permitan la actualización
del campo educativo con políticas innovadoras que promuevan la competitividad y
una mejor calidad educativa. La enseñanza de las ciencias adquiere especial
importancia, sobre todo si se considera que en estas áreas del saber, los
resultados en cuanto al rendimiento académico, no han sido favorables, debido a
múltiples factores entre los que pueden mencionarse los inadecuados métodos
que se utilizan, el uso de estrategias poco novedosas, recursos didácticos
inapropiados, entre otros.