O processo de produção do conhecimento no PPGSS / UFPB: o estado da arte das dissertações de mestrado vinculadas à área de fundamentação teórico-prática do Serviço Social
possibilitado por duas vias: primeira, a consulta às obras impressas, tanto no PPGSS( UFPB) quanto na Biblioteca Central dessa Universidade; e, a segunda, o acervo digital através da pesquisa eletrônica junto aos sítios do Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal da Paraíba, do IBICT( Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia) e a CAPES( Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior).
A pesquisa bibliográfica desenvolvida pela metodologia do estado da arte, segundo Vosgeral e Romanonowski( 2014), Romanowski e Ens( 2006) e Ferreira( 2002), possibilita verificar as tendências, recorrências e as lacunas presentes em diferentes áreas de conhecimento, nas diferentes épocas e contexto em que processa. Conforme Vogesral e Romanowiski( 2014, p. 172),“[...] o estado da arte é um mapa que nos permite continuar caminhando; um estado da arte é também uma possibilidade de perceber discursos que em primeiro exame se apresentam como descontínuos ou contraditórios. Em um estado da arte está presente a possibilidade de contribuir com a teoria e prática [ de uma área do conhecimento ]”. Nesse sentido, é importante salientar que são inquestionáveis as contribuições das pesquisas do tipo estado da arte para investigar os avanços da produção na área do conhecimento em Serviço Social.
À priori, pode-se afirmar que, analisar o campo de estudo do Serviço Social de 1982 a 2010, possibilitou entender como essa área do saber e da intervenção social se coloca no atual cenário de crise, demarcado pelas novas demandas e desafios postos aos assistentes sociais. Estudar as produções do PPGSS / UFPB possibilitou deslindar o que foi estudado em cada período, a razão do aparecimento de diferentes objetos em cada período histórico, bem como atestar as similitudes e particularidades.
Justifica-se o interesse em investigar o processo de produção do conhecimento social a partir do acúmulo na área de saber do“ Serviço Social em torno da hegemonia do paradigma racionalista da Modernidade e da atual crise de hegemonia desse paradigma em face da investida da Pós-modernidade. Trata-se, portanto, de uma temática de mérito e relevância científica para a área de conhecimento do Serviço Social.”( ALMEIDA, 2016, p. 4)
Nessa perspectiva, a pesquisa indica como objetivo geral analisar a produção do conhecimento na área do Serviço Social, gerada no PPGSS / UFPB, em torno das influências hegemônicas do Projeto de Modernidade à emersão da ofensiva pós-moderna. Especificamente, objetivou identificar e examinar as Dissertações de Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-graduação em Serviço Social da UFPB, defendidas nos anos de 1982 a 2010, e vinculadas à área de Fundamentação Teórico-Prática do Serviço Social.
O embasamento teórico da discussão dos resultados centrou-se no Projeto de Modernidade à emersão da Pós-Modernidade, derivados da crise do capitalismo contemporâneo e os seus influxos na sociedade capitalista. Para tanto, fundamentou-se nos traços hegemônicos do pensamento moderno e das influências do movimento pós-moderno no atual pensamento social e os seus rebatimentos na produção do conhecimento no Serviço Social brasileiro, em nível de Dissertações de Mestrado Acadêmico do PPGSS.
O projeto societal moderno instalase na Sociedade Ocidental a partir do século XVIII, cuja inspiração volta-se aos ideais revolucionários da sociedade burguesa. No entanto,“[...] ao assumir o poder, a burguesia abandona seu projeto revolucionário, tornando-se classe conservadora”.( ALMEIDA, 2016, p. 1). A partir de então, difundir e consolidar o sistema capitalista passa a ser o principal objetivo da burguesia.
Não obstante, o ciclo histórico das crises do capitalismo coloca em xeque o projeto societal moderno, sendo a atual crise estrutural, a que mais impactou cujas transformações societárias impingem a Pósmodernidade.
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