O uso de mapas conceituais no ensino de Administração:
o ‘olhar’ docente de sua contribuição na aprendizagem discente
dos mapas é como eles construíram, as
dificuldades que eles tiveram e o que
eles acharam de positivo, então existe
todo o processo de planejamento, de
execução e de feedback.” (E4.5)
“Aquilo que interessa realmente de
ser apresentado pra o aluno, o que é o
mapa né, o que é que a gente espera
do mapa e o que é que o mapa tem
que conter e colocando geralmente
pelo menos uns cinco exemplos de