Les établissements scolaires : pierre angulaire de l’action de l’Union au cours des années 1950 et 1960
Des infléchissements importants dans la stratégie humanitaire de l’Union, consécutifs à la rupture des relations avec le régime de l’Arménie soviétique, ont permis de dégager les ressources générées par plusieurs fonds et legs, à l’origine destinés à des investissements en Arménie, pour des projets en diaspora. C’est grâce au legs Hagopian, en mémoire de Tarouhi Hagopian, destiné à l’assistance et à l’éducation des jeunes filles, qu’un collège du même nom est construit à Beyrouth, en 193935 : 800 £ sont alors prélevées de ce legs qui, jusqu’à la rupture des relations avec l’Arménie, servait à financer les dépenses d’une maternité construite à Erevan. Pour se conformer aux dernières volontés des légataires, le collège « Tarouhi Hagopian » de Beyrouth est uniquement destiné aux jeunes filles36. ...
L’apport de l’Union au développement du réseau scolaire arménien
Les élèves de Tarouhi Hagopian de Beyrouth en visite au catholicossat d’Antélias, 29 mars 1940. Assis de gauche à droite : Mme Sevedjian (enseignante) ; Nechan Hovhannissian (enseignant) ; Puzant Yéghiayan ; le P. Norayr Bogharian (directeur du séminaire) ; Mgr Khat Atchabahian ; Mgr Bédros Saradjian (locum tenens du catholicossat) ; le P. Khoren Paroyan ; Z. Arakélian (enseignante) (Arch. de la Bibl. Nubar/ Paris).
Les élèves de l’école Tebrotzassere et le personnel, en 1937 (Arch. de la Bibl. Nubar/Paris).