24 Αθλητική Επιστήµη
COMPASS
Οι Rhind & Jowett (2010) προτείνουν µία «πυξίδα» (compass)
ως στρατηγική για την διατήρηση ή βελτίωση αυτής της ιδιαί-
τερης σχέσης (Nichols & Jones 2013). Χρησιµοποιώντας λοι-
πόν το ακρώνυµο COMPASS προτείνουν:
Conflict management/ ∆ιαχείριση Συγκρούσεων: Περιλαµβάνει
προληπτικά µέτρα/ στρατηγικές για την αποφυγή συγκρούσεων
στο µέλλον, αλλά και σωστή αντίδραση στη διαχείριση της σύγ-
κρουσης που έχει ήδη προκύψει, π.χ. διάλογος και συζήτηση µε
τον αθλητή ύστερα από σχετική διαφωνία.
Openness/ Ειλικρίνεια: Αφορά την ειλικρινή έκφραση των συ-
ναισθηµάτων τόσο του προπονητή όσο και του αθλητή.
Motivation/ Παρακίνηση: Ο προπονητής δείχνει έµπρακτα ότι
έχει τη διάθεση/ κίνητρο να συνεχίζει να εργάζεται µε τον
αθλητή τόσο στο επίπεδο της αθλητικής εξέλιξης του τελευ-
ταίου, όσο και στην εµπέδωση των δικών του ικανοτήτων και
γνώσεων, ώστε να είναι σε θέση να βοηθήσει τον αθλητή στην
επίτευξη των αγωνιστικών του στόχων.
Positivity/ Θετικότητα: Ο προπονητής δείχνει θετική στάση
απέναντι στον αθλητή, προσαρµόζοντας τη συµπεριφορά του
στις ανάγκες του.
ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 / Νο 3 / E-MAG SPORTS EXCELLENCE
Advice/ Συµβουλή: O προπονητής µπορεί να συµβάλει στη δια-
τήρηση της σχέσης του µε τον αθλητή, συµβουλεύοντάς τον
για θέµατα που τυχόν ανακύπτουν.
Support/ Υποστήριξη: Ο προπονητής δείχνει την υποστήριξή
του προς τον αθλητή, δηλώνοντάς του ότι είναι διαθέσιµος να
συζητήσουν τόσο αθλητικά όσο και µη αθλητικά θέµατα.
Social networks/ Κοινωνικά δίκτυα: Η σχέση µεταξύ προπο-
νητή και αθλητή µπορεί να βελτιωθεί ή να διατηρηθεί στο επι-
θυµητό επίπεδο όταν συνεχίζουν να βρίσκονται σε επαφή και
εκτός αθλητικών δραστηριοτήτων.
Προτάσεις σε περίπτωση «σύγκρουσης» µεταξύ
προπονητή και αθλητή
Οι Nicholls & Jones παρουσιάζουν στο θέµα αυτό τις προτει-
νόµενες στρατηγικές του Rahim, που µπορούν να χρησιµοποι-
ηθούν ανά περίσταση από τον προπονητή :
Ενσωµάτωση (Integrating): Γίνεται ένας ανοιχτός και ειλικρινής
διάλογος µε στόχο την εύρεση εναλλακτικών λύσεων στα θέ-
www.SportsExcellence.gr