Αθλητική Επιστήµη
25
µατα που προκάλεσαν τη σύγκρουση. υπαγορεύοντας στον αθλητή τι πρέπει να κάνει.
Συµβιβασµός (Compromising): Επέρχεται συµβιβασµός µέσα
από την κοινή διαπίστωση ότι έχουν σφάλει και ο ένας ακούει
τις επιθυµίες του άλλου. Αποφυγή (avoiding): Ο προπονητής µπορεί να αποφύγει να αν-
τιµετωπίσει τα θέµατα που προκάλεσαν τη σύγκρουση και να
διατηρήσει έτσι το συγκρουσιακό κλίµα.
Προσέγγιση (Obliging): O προπονητής επιχειρεί να ελαττώσει
την απόσταση µεταξύ των απόψεων µε διάλογο.
Επιβολή (Dominating): Ο προπονητής µπορεί να κυριαρχήσει
Καθίσταται σαφές ότι οι παραπάνω στρατηγικές διαφέρουν ση-
µαντικά µεταξύ τους. Είναι λογικό ότι τόσο η εξουσιαστική στρα-
τηγική όσο και η στρατηγική αποφυγής δεν συνιστώνται.
Η σχέση προπονητή και αθλητή είναι πολύ σηµαντική για το αθλητικό αποτέλεσµα. Είναι µια δυναµική σχέση που απαι-
τεί γνώσεις αλλά και προσπάθεια τόσο από τον αθλητή όσο και τον προπονητή, ώστε ο πρώτος να εξελίσσεται και να
βελτιώνεται συνεχώς. Εάν χτιστεί πάνω σε σωστές βάσεις και εφαρµοσθούν οι αξίες που αναφέραµε – ο αµοιβαίος σε-
βασµός, η εµπιστοσύνη, ο κοινός προσανατολισµός, η εγγύτητα, η συµπληρωµατικότητα, η αµοιβαία δέσµευση για την
επιτυχία της συνεργασίας, το ειλικρινές ανθρώπινο ενδιαφέρον–– τότε το αθλητικό αποτέλεσµα θα είναι εντυπωσιακό.
Η αθλητική ιστορία έχει καταγράψει πολλά παραδείγµατα επιτυχηµένων σχέσεων προπονητή και αθλητή, που όπως ανα-
φέραµε ήταν από τους πιο σηµαντικούς παράγοντες στις µεγάλες αθλητικές επιτυχίες.
Και για τους ερασιτέχνες αθλητές, όµως, η εξέλιξη της δυναµικής σχέσης µπορεί να έχει εντυπωσιακά αποτελέσµατα.
Είναι εξαιρετικά χρήσιµο να γνωρίζουµε µερικές βασικές αρχές που θα µας βοηθήσουν να χτίσουµε, να εξελίξουµε και
να χειριστούµε σωστά αυτή τη σχέση που για κάποιους από εµάς είναι πολύ σηµαντικό µέρος της ζωής µας.
Βιβλιογραφία
Bush et al. (2012). Foundations in Sports Coaching. Perason.
Jowett S., Paull G. & Pensgaard AM (2005) “Coach athlete
relationship” in J.Taylor & GS Wilson (eds) Applying Sports
psychology: Four perspectives. Human Kinetics, pp 3-14.
Lynn A. (2010). Effective Sports Coaching. Crowood.
Mageau GA & Vallerand RJ (2003). The coach-athlete relationship:
A motivational model. Journal of Sports Sciences, 21, 883-904.
Nichols AR. & Jones L (2013). Psychology in Sports Coaching.
Routledge.
Rhind DJA & Jowett S (2010) Relationship maintenance strategies in
the coach-athlete relationship: The development of the COMPASS
model, Journal of Applied Sport Psychology, 22, 106-121.
Weinberg RS & Gould D. (2015). Foundations of Sports & Exercise
Pshychology. 6th edition. Human Kinetics.
www.SportsExcellence.gr
ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 / Νο 3 / E-MAG SPORTS EXCELLENCE