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El contexto de los campos del pensamiento
científico y filosófico
En la enseñanza docente y práctica profesional en el
México del nuevo milenio.
A través del establecimiento de los organis-
mos de gestión social, económico y político
se han generado una gran cantidad de ele-
mentos con objetivos directos e indirectos
estableciendo bases primarias y secunda-
rias en lo que respecta al entendimiento del
pensar y sentir de las poblaciones en un
entorno determinado.
En cada ámbito o actividad que emplea el
interactuar con más de un individuo implica
el desarrollo de distintos códigos de conduc-
ta por los cuales los grupos sociales toman
como punto de partida en la toma de decisio-
nes en mayor o menor grado y del escenario
donde estos interactúen.
El desarrollo de los saberes como parte de
la constitución de las sociedades ha mani-
festado una serie de variables así como de
factores determinantes de la naturaleza de
los hallazgos en pos de la comunidad en
general o en lo particular acorde al contexto
del espacio tiempo.
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Febrero 2020
Dicha afirmación radica en la creación de los
múltiples campos disciplinarios en los que
nace el proceso de enseñanza aprendizaje,
metodología que funge un papel determi-
nante en la generación, gestión y almacena-
miento de avances tecnológicos científicos y
artísticos.
Dicho proceso simboliza uno de los princi-
pios básicos de todo sistema educativo
siendo la base dinámica entre los miembros
participes de la dinámica escolar siendo
estos, el personal directivo, administrativo,
docente y posteriormente el eslabón princi-
pal, el alumnado.
En distintos puntos de la historia el modelo
de enseñanza aprendizaje ha manifestado
una serie de transformaciones derivadas de
los acontecimientos que conforman al mate-
rialismo histórico dando nuevas y/o distintas
formas de procesar y asimilar el conocimien-
to y la información siempre prevaleciendo la
lucha latente entre la objetividad y subjetivi-
dad por parte de los entes individual y colec-
tivo tanto como gestores así como operarios
del mismo canon sistemático.