Der madjarische Bürgermeister von Bergsass , Zoltán Babják , betonte gegenüber G7 , dass die Gründung von Privatschulen erst einen Plan und eine Möglichkeit darstellt . Die Umsetzung der Pläne ist noch nicht zu 100 % sicher . Wie Babják betonte , sei die demografische Krise eine allgemeine Erscheinung : Auch in Ungarn werden weniger Kinder geboren , auch in der Ukraine sei eine Schulreform teils notwendig , weil die Dorfschulen , die zu sowjetischen Zeiten gebaut worden sind , heute nicht mehr zeitgemäß seien und ihre Kapazitäten nicht voll ausgenutzt würden .
Schulleiter Szabó in Bergsass , Bild : Milán Szabó / G7 Der reformiert-calvinistische Bischof der Karpatoukraine erwartet auch , dass mehr Eltern ihre Kinder auf kirchliche Schulen bzw . Stiftungsschulen schicken werden . „ Wenn man nicht frei entscheiden kann , in was für eine Bildungseinrichtung man sein Kind schickt und in welcher Sprache man es beschulen lässt , dann ist das eine Rechtsverletzung und das können wir nur schwer ertragen ”, sagte Sándor Zán Fábián , Bischof der Reformiert-Calvinistischen Kirche in der Karpatoukraine .
„ Jetzt können wir wegen dem Krieg wenig dagegen unternehmen , aber man muss sehen , dass unsere Kinder auf regionaler Ebene und im Vergleich der ukrainischen Schulen zu den besten gehören . Im Gegensatz zu den staatlichen Schulen genießen wir Entscheidungsfreiheit bezüglich der Ausgestaltung des Stundenplans : Wir unterrichten in mehr Stunden , mit anderen Methoden , wir gehen nicht davon aus , dass jeder von Grund auf Ukrainisch kann , und unsere Ergebnisse sprechen für sich .”
Die vorhandenen , erweiterten und neu eingerichteten insgesamt zehn Schulen ungarischer Unterrichtssprache könnten pro Jahrgang etwa 800-900 Kinder aufnehmen . Dadurch würde man diejenigen Schüler von den weiterführenden Schulen beschulen , die in der Karpatoukraine geblieben sind und weiterhin eine ungarische Schule besuchen wollen .
Diese Einrichtungen wird der ungarische Staat maßgeblich nicht nur erweitern , sondern wenn sie am Laufen sind - in den nächsten Jahren auch indirekt größtenteils unterhalten sowie die Löhne , Stipendien und die Kosten für das Wohnheim bezahlen . Die Umstrukturierung hat nicht nur in Hrivna einen hohen Preis . Wenn die madjarischen Kinder nach der fünften Klasse in dieser Struktur unterrichtet werden , dann wird man die Schulen in kommunaler Trägerschaft in den meisten Gemeinden abbauen müssen : Da sich beide Strukturen mit der Zahl madjarischer Kinder nicht aufrechterhalten lassen , wird in solchen Gemeinden nur noch die Primarstufe bestehen bleiben .
Über die Schließungen entscheiden die Kommunen , aber wie wir erfahren haben , werden die Schließungen in der Praxis in inoffiziellen Treffen mit den Vertretern der lokalen madjarischen Politik und der Schulträger bereits jetzt koordiniert .
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Deswegen hält er den Abbau der Schulen in kommunaler Trägerschaft für unumgänglich . Denn , wenn die von der Schulbehörde vorgeschriebenen Klassenstärken nicht erreicht würden , müssten das Defizit die Kommunen tragen , wozu sie nicht in der Lage wären , zumal dies nach der Etablierung eines privaten Schulsystems mit ungarischer Unterrichtssprache wenig Sinn ergäbe .
„ Diese Reform müssen wir - ob wir wollen oder nicht - 2023 / 24 angehen . Das gewohnte System , dass ein Dorf eine eigene weiterführende Schule besitzt , wird es nicht mehr geben . Auf den Unterricht in den Primarstufen , von 1 bis 4 , bestehen wir . In jedem Gehöft , jedem Dorf , wo es bisher eine Schule gab , soll es weiterhin eine geben . Aber in den höheren Jahrgangsstufen werden wir das womöglich mit Schulbustransport und einem zentralisierten Schulsystem bewerkstelligen können ”, sagte er bezüglich der Umstrukturierungen im System .
Zoltán Babják fürchtet sich nicht davor , dass sich durch den Abbau der Dorfschulen die Dörfer leeren könnten . Von der Zentralisierung erwartet er eine Verbesserung des Unterrichtsniveaus , auch wenn er weiß , dass nicht alle Eltern mit der Reform zufrieden sein werden . „ Die Sprache des Unterrichts kann aber nur so ungarisch bleiben ”, betonte er .
Es steht auf einem anderen Blatt , welche langfristigen Folgen dies haben wird : Wie effektiv wird der Unterricht der ukrainischen Sprache in den unterschiedlichen Institutionen ? Wie wird man das Abitur , das nur auf Ukrainisch absolviert werden kann , ablegen können ? Inwiefern wird dieser Umbruch den Trend zur Aufnahme eines Studiums in Ungarn verstärken , was indirekt eine weitere Abwanderung aus der Karpatoukraine verstärken würde ? Das parallele ungarische Schulsystem hat noch keine ukrainische Akkreditierung , bis zum erhofften Start im September verbleiben kaum drei Monate ( deren Start wurde um ein Jahr verschoben , R . G .).
Der Artikel ist Teil einer Artikelreihe über die Minderheitensituation in der Karpatoukraine . Sie entstand mit Unterstützung des Journalismfund im Rahmen des Programms European Local Cross-border Journalism Grants in Zusammenarbeit mit Sinopsis Rumänien .
Quelle : https :// g7 . hu / kozelet / 20230604 / magyar-bterv-kimenekitenek-a-gyerekeket-az-allami-iskolarendszerbol-karpataljan /
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