Educar en tiempos de pandemia
Educar en tiempos de pandemia
Dr . Abraham Madero Carrillo
La situación actual derivada de la pandemia mundial por el SARS-COV2 , comúnmente conocido como COVID-19 , ha trastornado a todos los sectores públicos y privados de nuestro país . Dicha situación ha obligado al ámbito educativo a trasformar sus prácticas de una manera muy acelerada . Si bien es cierto existen instituciones y profesores en todos los niveles que , antes de la pandemia , ya utilizaban la tecnología como apoyo al aprendizaje de los alumnos , esto ocurría mayormente en la educación privada .
Las instituciones públicas como el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora ( COBACH ) han tenido que hacer un esfuerzo muy importante para continuar con su labor formativa . El proceso de pasar de las clases tradicionales presenciales a una modalidad virtual o a distancia no es fácil . El primer obstáculo es decidir qué plataforma , aplicación o herramienta se utilizará para atender a los alumnos en línea , como ya sabemos existen muchas : Google Classroom ; Zoom meetings , Socrative , Edmodo , Google Meet , Blackboard , Moodle , Class Dojo , Llamada Telmex , etc . Cada una con sus pros y contras . La dificultad radica en elegir la herramienta que se ajuste mejor a las necesidades tanto de las autoridades para dar un seguimiento puntual , de los docentes para impartir clases , asesorías , enviar actividades a los alumnos y de los alumnos para ingresar de manera eficiente y segura a los contenidos de cada asignatura y entregar actividades al profesor para su posterior revisión .
Una vez elegida la plataforma , nos enfrentamos al segundo obstáculo , que es la capacitación a los docentes y alumnos . Es una realidad que en la actualidad hay profesores y alumnos que no cuentan con las habilidades tecnológicas básicas que se requieren para impartir clases en la modalidad en línea . Cabe mencionar que este no es un aspecto negativo , ya que no en todas las disciplinas o asignaturas es tan común utilizar la tecnología como medio de apoyo al aprendizaje , además hay algunos contextos que no permiten este proceso , así mismo , la falta de recursos económicos de los estudiantes para contar con conexión a internet y algún dispositivo electrónico ; sin embargo , este proceso ha sido posible gracias a la voluntad de los profesores , mismos que al estar comprometidos con la formación de los estudiantes , se han capacitado en habilidades digitales básicas y
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