Social Meeting Scientific Journal eSocial Brasil | Page 116

ISBN 978-65-991619-0-2
2. Metodologia
Etapa 1: pesquisa bibliográfica sobre o tema de crianças
e adolescentes com deficiência física nas escolas,
percorrendo as garantias legais na Constituição Federal e
Estatutos específicos de pessoas com deficiência e de
Crianças e Adolescentes.
Etapa 2: pesquisas de dados estatísticos em fontes
como IBGE, para obtenção de informações sobre as políticas
sociais de acessibilidade, nas escolas públicas de Santos
para crianças e adolescentes com deficiência física.
Etapa 3: Análise e comparação entre o que a lei
assegura como direito, para crianças e adolescentes com
deficiência física nas escolas e o que os dados revelam
sobre a realidade atual, nos quesitos de infraestrutura,
capacitação profissional e políticas públicas.
3. Resultados
A) Expor a realidade da exclusão social de crianças e
adolescentes com deficiência física nas escolas públicas de
Santos.
B) Apresentação das soluções em Políticas Públicas
municipais inclusivas e em conformidade com a legislação
do Estatuto da Pessoa com Deficiência e do Estatuto da
Criança e do Adolescente.
C) Sensibilização para a capacitação profissional
especializada, para gerar melhorias nos profissionais
atuantes na questão da inclusão social de crianças e
adolescentes com deficiência física, formando uma equipe
multidisciplinar que trabalhará em unidade rumo ao mesmo
propósito: a acessibilidade.
Social Meeting Scientific Journal, São Paulo, Brasil, v. I, n. 1, ano 1 junho de 2020 (edição especial de lançamento)
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