-
METODA CADRANELOR- FOLOSITĂ LA CLASA PREGĂTITOARE
Inv. NECȘOIU CASELIA DANIELA
Școala Gimnazială ,,Mihai Drăgan” Bacău
Învățarea activă este procesul de învățare adaptat pe nivelul de înțelegere și de dezvoltare a
participanților la proces.
Rezultatele generate de învățarea activă:
- comportamrnt participativ (elevul e activ, răspunde la întrebări, ia parte la activități)
- gândire creativă (elevul are propriile sale sugestii, propune noi interpretări)
- învățare aplicată (elevul devine capabil să aplice o strategie de învățare)
- constituirea cunoștințelor (elevul înseplineste sarcini care îl vor conduce la înțelegere)
Metoda cadranelor este o metodă de rezumare și sistematizare a unui conținut informațional,
solicitând participarea și implicarea elevilor în înțelegerea adecvată.
Această metodă presupune trasarea a două axe perpendiculare, una orizontală și una verticală.
Astfel apar patru cadrane.
Avantajul acestei metode este de a implica elevii în realizarea unei înțelegeri adecvate, a unui
conținut informațional și de exprimare a unor puncte de vedere personale. Metoda cadranelor
îmbină cititul cu scrisul, comunicărea cu desenul, acestea fac din activitate un joc în care elevilor le
place să se implice.
Am lucrat pe coli A4, lucrate la calculator și am avut grijă să introduc liniatura de tip
matematică și dictando.
Cadrane pentru lecția ,,Sunetul și litera M”
I.Colorează obiectele care conțin sunetul m și II.Încercuiește literele m/M:
identifică locul sunetul m.
ma, am, Maria, mama, Mioara.
III.Câte litere m/M ai găsit în cadranul II.Scrie IV. Desenează un obiect al cărui nume să
un rînd cu cifra descoperită, Care sunt vecinii inceapă cu sunetul m.
numarului găsit?
Cadrane pentru lecția ,,Literele a, m, u, n, i, A, M, U, N, I”
397