Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 99

En la medida en que ser competentes rela-
ciona el ser, el saber y el hacer en el contexto
del Indesco-ucc, el proceso educativo en eco-
nomía solidaria está generando un ecosiste-
ma para construir territorios solidarios en los
que confluyen la investigación, la formación y
la extensión en un diálogo de saberes entre la
comunidad universitaria, las organizaciones
y los gobiernos locales, a fin de contribuir al
desarrollo sostenible a partir de la interdisci-
plinariedad y las redes solidarias.
¿Con cuáles redes y relaciones
interactúa?
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En un mundo marcado por la integración y el
uso de las tecnologías de la información, en el
territorio también confluyen las redes nacio-
nales e internacionales.
Así, por ejemplo, se encuentran: redess
Colombia, Canadian Co-operative Research
Network, Red Universitaria de Emprendimien-
to-Reune, RED My.Coop (oit), Red Universitaria
Eurolatinoamericana de Estudios Asociativos
y Cooperativos-Rulescoop, Red Unicossol, Red
de Educación y Economía Social y Solidaria,
Red Sistemas Territoriales y Agencia (rsta), Red
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
(Clacso), y la red que genera la Campaña por
un Currículum Global para la Economía Social
y Solidaria, entre otras.
Las relaciones de integración surgen con
numerosas organizaciones de la economía so-
cial y solidaria en los territorios, los gremios
como Confecoop y Ascoop, y el vínculo con las
instituciones del Estado como, por ejemplo,
la Unidad Administrativa Especial de Organi-
zaciones Solidarias y la Superintendencia de
Economía Solidaria. Se resalta la membresía a
la Alianza Cooperativa Internacional (aci).
¿Cuáles son sus buenas prácticas y las
lecciones aprendidas?
Sistematizar y divulgar las buenas prácticas
ha sido una de las dinámicas promovidas en
los últimos años. Hacerlo requiere aprendiza-
jes y constancia, pues con el tiempo las me-
jores prácticas son las institucionalizadas e
interdisciplinarias que vinculan a los diferen-
tes actores de la economía social y solidaria.
En el 2018 se realizaron las siguientes:
• Desde la docencia. El nacimiento del Semi-
llero de Investigación en Emprendimiento
Digital Social y Solidario (siedss), como re-
sultado de una estrategia de formación en la
cual 17 jóvenes de Ingeniería comienzan a
concretar su interés y sus competencias en
y para la economía social y solidaria.
• Desde la investigación. Las cátedras libres de
economía solidaria como estrategias de apro-
piación del conocimiento, las cuales favore-
cen —en el encuentro de la academia— las
organizaciones de la economía social y soli-
daria y los gobiernos en diálogos que contri-
buyen al desarrollo de competencias para la
incidencia política de la ess. Más de 20 000
personas han participado en escenarios uni-
versitarios o espacios externos concertados
en eventos referidos a la agricultura familiar,
la paz, la educación solidaria, las economías
alternativas, el cooperativismo y la innova-
ción social, entre otros. Con el uso de las tic
se han podido conectar de manera sincróni-
ca hasta 3000 participantes para desarrollar
agendas compartidas que convocan expertos
nacionales y de los niveles locales en con-
ferencias y talleres que, posteriormente, dan
origen a productos como pactos, memorias
de sistematización y publicaciones.