Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 9

10 ciativas mundiales que, a su vez, tengan por objetivo un desarrollo socioeconómico sus- tentable, así como poner en debate los mar- cos en los cuales se originó esta Campaña. 6. La Campaña por un Currículum Global de la Economía Social Solidaria afirma que, solo al cambiar el modelo dominante de desarrollo económico, la humanidad pue- de implementar la Agenda 2030, alcanzar la paz que tanto deseamos (ods 16) y de- tener los daños causados por el cambio climático (ods 13). Un nuevo modelo eco- nómico, solidario y sostenible permitirá alcanzar, entre otros, los Objetivos de De- sarrollo Sostenible: 1) poner fin a la pobre- za en todas sus formas en todo el mundo; 2) poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible; 3) ga- rantizar la salud colectiva, una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades; 5) Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas; 7) garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos; 8) promover el cre- cimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos; 12) garan- tizar modalidades de consumo y produc- ción sostenibles. 7. La base para la realización de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ods) o los Objetivos Mundiales es una educación de calidad (Objetivo 4) que desarrolle a lo largo de toda la vida en contextos forma- les y no formales, y estimule la crítica del actual modelo de economía depredadora y de los patrones insostenibles de produc- ción y consumo (Objetivo 12), pero también promueva y fortalezca acciones que repre- sentan alternativas a ese modelo. 8. Al mismo tiempo, una educación inclusi- va, equitativa y de calidad, que promueve oportunidades de aprendizaje durante toda la vida (ods 4), será realmente existente si fortalecemos y difundimos que otra econo- mía es posible: la economía social solidaria. 9. Una educación de calidad se realiza por un currículum que va más allá de los planes de estudio de las instituciones de educa- ción formal para incluir procesos de edu- cación popular que se desarrollan en la sociedad como un todo. 10. El Currículum Global de la Economía So- cial Solidaria reconoce que todos los sis- temas de conocimientos en el mundo son ciencias, y que la sabiduría de las naciones indígenas originarias campesinas es cien- cia endógena, con una propia epistemolo- gía o marco teórico, lo cual implica que la forma en que el conocimiento se organiza, su lógica, sus componentes teóricos, sus paradigmas, su gnoseología y la ontología son distintos. 11. El Currículum Global de la Economía So- cial Solidaria propone la fusión entre la teoría y las prácticas realizadas por las organizaciones de la sociedad civil, los movimientos sociales, las comunidades de pueblos indígenas, las escuelas y las universidades del planeta, basadas en un núcleo de principios socioeconómicos y de prácticas sustentables adecuadas a las diferentes necesidades que se presenten en los territorios, de modo que atiendan la diversidad de culturas y costumbres existentes. El Currículum Global de la