Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Seite 74

Figura 25. Taller con jóvenes
guimiento de los cambios actitudinales y del
mejoramiento en las prácticas.
La Fundación ha realizado alianzas y consti-
tuido redes con los padres y madres de fami-
lia y habitantes de la comunidad. También la
uaeos, entidad del Estado, ha sido una impor-
tante aliada, a través de la cual se realizaron
jornadas de actualización y a la conformación
de la mesa regional de educación solidaria del
Valle del Cauca.
¿Cuáles son sus buenas prácticas y las
lecciones aprendidas?
El proceso de intervención con base en educa-
ción experiencial y el juego simbólico y metafóri-
co, así como las técnicas gráfico plásticas, entre
otras vivenciales, fueron herramientas efectivas
para garantizar el encuentro, la interacción de la
comunidad educativa y la población del corregi-
miento, lo cual facilitó el aprendizaje.
La estrategia pedagógica implementada per-
mitió la acumulación de un acervo de conoci-
mientos en las y los participantes para poner
en práctica en la Institución y en la comunidad.
El ejercicio mostró el enriquecimiento de
conocimientos sobre el medio ambiente, el
liderazgo y el trabajo en equipo, con lo cual
se facilitó la interacción de los estudiantes de
diferentes grados educativos y edades.
El trabajo en equipo facilitó la consolidación
del proyecto con un amplio manejo de los te-
mas medioambientales, superando la apatía y
la resistencia inicial por una participación ac-
tiva de las y los estudiantes en las actividades,
orientadas por las y los educadores.
¿Qué impactos ha generado el
desarrollo de la experiencia?
La metodología lúdica y participativa logró in-
volucrar e interesar a personas asociadas en
la educación solidaria, en los cambios actitu-
dinales y en su reconocimiento como líderes
y lideresas solidarias.
Niños, niñas y jóvenes de la zona rural re-
conocen los aprendizajes adquiridos y su
aplicación en sus entornos inmediatos. Junto
con sus familias, las y los participantes han
adoptado prácticas de preservación del medio
quehacer
Fuente: Archivo Fondecom
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