Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Seite 75

Figura 26. Trabajo comunitario
Fuente: Archivo Fondecom
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ambiente a partir de la separación de residuos
sólidos y el cuidado de las cuencas hidrográfi-
cas del corregimiento.
Uno de sus mayores logros es el compro-
miso que se evidencia en el desarrollo de sus
metas institucionales, en la dedicación y la
constancia para contribuir con el desarrollo
del proyecto y su intencionalidad en replicar
sus saberes y habilidades adquiridas.
El proyecto fue un gran aporte al Praes de la
institución educativa.
¿Cuáles son sus desafíos?
Los desafiios son:
• Afianzar los procesos de formación para el
desarrollo de una economía alternativa, ba-
sados en los principios de la solidaridad.
• Resolver temas relacionados con la tributa-
ción.
• Hacer sostenible el proyecto con el fin de in-
cidir en otras zonas de la región, en pro de
la construcción de una cultura solidaria y de
sostenibilidad del medio ambiente.
• Lograr el apoyo sostenido de entidades del
sector social y solidario y del Estado.
Aportes a la Campaña Global del
Curriículum para una Economía Social
y Solidaria (ess)
Desde la experiencia “CreSiendo con Solidari-
dad”, se aporta a la Campaña por un Currícu-
lum Global en los siguientes aspectos:
• Promoción de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ods) a través de la educación
solidaria y bajo principios socioeconómicos
y prácticas sustentables en contextos for-
males y no formales. En sus prácticas pe-
dagógicas, se fusionan teoría y prácticas y
se involucran saberes de la población de la
región en atención a la diversidad de cultu-
ras y costumbres que existen.
• Es descolonizadora y respetuosa; promueve
la interculturalidad y el diálogo de saberes
populares tradicionales urbanos y rurales
que circulan en los territorios con el saber
científico.