Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 27

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impulsar la reflexión y el trabajo participativo
entre organizaciones. Cabe resaltar el papel
de Indesco, de la Universidad Cooperativa de
Colombia, de la Universidad La Gran Colom-
bia, de la Universidad de Cundinamarca y de la
Corporación Convergencia, entre otras, quie-
nes lograron animar a las organizaciones e
instituciones comprometidas con el desarrollo
del proceso de diseño, gestión, implementa-
ción y puesta en marcha de la propuesta de
diálogo de saberes, así como a su posterior
sistematización.
De esta manera, se invitó a organizaciones
de la ess que cuentan con diversas experien-
cias. Algunas de ellas participan en el primer
ejercicio del mes de mayo del 2018 en la “Cá-
tedra libre”, y otras interesadas se suman lue-
go. En el “Segundo Encuentro de Diálogo de
Saberes sobre Economía Social y Solidaria”,
se realiza un encuentro presencial, en el mu-
nicipio de Ubaté, con el propósito de dialogar
e intercambiar experiencias; la actividad se
realizó el 25 de agosto de este mismo año.
Análisis de contexto: “Cátedra libre.
Educación para la convivencia solidaria”
El primer encuentro de la campaña, como se
mencionó, es la “Cátedra libre”, evento reali-
zado por la Universidad Cooperativa 2 que con-
sistió en un encuentro entre la academia y la
sociedad civil, bajo un enfoque pluralista que
buscaba incidir y aportar al currículum como
un aporte al avance del proceso de paz.
Con el ejercicio de la Cátedra libre de la ucc
se inició el proceso de sistematización de ex-
periencias y se propuso el desarrollo de un
segundo encuentro de experiencias significa-
tivas a partir de los saberes de las organiza-
ciones e instituciones de educación solidaria.
La “Cátedra libre” contribuyó a la comprensión
de la educación en y para la solidaridad, en la
que participaron referentes importantes del
sector y personas vinculadas a organizaciones
e instituciones relacionadas con la educación
para la solidaridad que aportaron, desde sus
diferentes quehaceres y visión política, distin-
tas miradas tanto en el ámbito público como
en el privado. 3
En esta Cátedra participaron alrededor de
20 organizaciones con iniciativas educativas
que desarrollan su misión en la promoción de
la solidaridad desde las prácticas de educa-
ción en aula o con proyectos institucionales
como, por ejemplo, los casos presentados por
Cecudec-ices y el Gimnasio Los Pinos. De igual
manera, se expusieron experiencias pedagó-
gicas vinculadas con las competencias de los
proyectos de formación a nivel universitario
como son los casos de la Universidad Minuto
de Dios y la Universidad Cooperativa de Co-
lombia. Este importante escenario académico
recogió información de los proyectos y generó
así insumos y productos claves para la identi-
ficación de experiencias significativas, las cua-
les fueron seleccionadas para continuar con el
proceso en el segundo encuentro de diálogo
de saberes.
La Cátedra fue el preámbulo de análisis del
proceso y se constituyó en el primer nivel de
diálogo entre saberes de educación solidaria
y reflexión académica.
3
2 Con más de 18 años aplicando esta estrategia.
La información sobre el encuentro se encuentra en el Acta
n. o 11.