Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | 页面 28

El proceso de sistematización se planteó como
un ejercicio de recolección de información,
en el que se implementaron técnicas y me-
todologías propias de la investigación de tipo
cualitativa basada en el diálogo de saberes.
Por medio de estas, se profundizó en el co-
nocimiento generado por las organizaciones,
de modo que se resaltaron las experiencias
pedagógicas en educación para la solidaridad
a partir de la “recuperación de lo vivido”.
El segundo encuentro de diálogo de sabe-
res constituyó un escenario participativo en
el que se compartieron experiencias entre las
organizaciones solidarias productivas, insti-
tuciones de educación a varios niveles y del
sector público, y se logró recoger importantes
aportes para la construcción de un currículo
global en economía social. 5
Entre los alcances del encuentro de expe-
riencias, se identificaron los siguientes:
• Reconocer cuáles son las experiencias en
los procesos educativos en ess.
• Conocimientos que dan respuestas especí-
ficas o locales.
• Aportes desde las experiencias para el cu-
rrículo de los programas en ess y en el me-
4
Véase la relatoría de “Un Encuentro para el Diálogo de Sa-
beres sobre Educación en Economía Social y Solidaria”,
realizado el 25 de agosto del 2018.
5
Véase la relatoría de “Un Encuentro para el Diálogo de Sa-
jor vivir de las mujeres y los hombres, las
comunidades y los entornos territoriales en
los cuales se desarrollan.
Este momento de sistematización propor-
cionó información detallada del proceso vivido
por las organizaciones, así como reflexiones en
torno a la pedagogía, a los contenidos y a la
didáctica, componentes de un currículo en ess.
Participantes del Encuentro de Diálogo
de Saberes
El encuentro de sistematización buscó reco-
nocer el sentido de pertenencia del proceso
colectivo para promover el desarrollo del
sector y cualificar la diversidad de contenidos
y de voces, en especial de las y los jóvenes,
y de las mujeres en particular. Asimismo, la
contribución a la descentralización con la es-
cucha de los aportes de las organizaciones y
las instituciones de educación que desarrollan
actividades académicas en las provincias. 6 La
sede de la Universidad de Cundinamarca, en
el municipio de Ubaté, fue un lugar ideal —por
la voluntad de sus directivas y el proceso que
en la actualidad llevan a cabo para promover
una educación solidaria—. En las instalacio-
nes de esta universidad, se reunieron más de
19 representantes de organizaciones sociales
de la ess, así como entidades públicas y aca-
démicas de educación media y superior que
provenían de varios departamentos del país.
Se destacaron entre los participantes orga-
nizaciones de la región central de los depar-
tamentos de Cundinamarca (Ubaté), Boyacá y
Bogotá; del centro-oriente, departamento de
beres sobre Educación en Economía Social y Solidaria”,
realizado en Ubaté, Colombia, el 25 de agosto del 2018.
6 Véase el Acta n. o 14.
sistematización
Intencionalidad y proceso de
intervención: un Encuentro para el
Diálogo de Saberes sobre Educación en
Economía Social y Solidaria 4
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