Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 25

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• Objetivos específicos:
» » Contribuir a la comprensión de la educa-
ción en y para la solidaridad como base
para el desarrollo de la sociedad.
» » Visibilizar las experiencias, las organi-
zaciones, las empresas y las redes de la
economía solidaria que aportan con sus
procesos educativos a la construcción de
escenarios de paz en el territorio.
» » Conectar y articular iniciativas educativas
que favorezcan la activación de ciudada-
nías y la convivencia solidaria. que realizan prácticas solidarias a espacios de
diálogo y reflexión desde el ámbito académico
y, en especial, al poner en valor los saberes
con los que las organizaciones cuentan y que
sus comunidades llevan a cabo, en un ejerci-
cio de sistematización de experiencias, como
insumos para un diálogo que busca la genera-
ción de conocimiento desde las diversas prác-
ticas y la exploración de aportes a programas,
metodologías, pedagogías, didácticas y visio-
nes en el desarrollo territorial sostenible para
el enriquecimiento de la ess.
La Campaña por un Currículo Global tiene
como visión contribuir a la resignificación de
la economía social y solidaria en la sociedad
colombiana, así como a la generación de cam-
bios en los subsistemas de la economía (pú-
blica, privada y popular), en especial, en las
políticas y normas que rigen el sector y en su
incorporación en las políticas para el sistema
educativo del país. De igual forma, aspira a in-
cidir en la construcción de una sociedad activa
para el cumplimiento de los objetivos de desa-
rrollo sostenible (ods), la consolidación de una
paz estable y duradera, y en la construcción
de un desarrollo alternativo para Colombia.
En cumplimiento de dichos propósitos, con
el concurso de las organizaciones hermana-
das se realizaron acciones orientadas a re-
conocer las prácticas económicas solidarias
existentes y desarrolladas por diferentes or-
ganizaciones en la construcción de un nuevo
currículo orientado a promover la ess en el
sistema educativo formal, informal y popular.
En dicho contexto, la apuesta de la Campa-
ña en Colombia, en el plan de acción-vigencia
2018, emprendió un proceso de investigación
participativa al invitar a las organizaciones Diálogo de saberes entre organizaciones
de la ess
El Currículum es una campaña cuyo reto en
Colombia es la visibilización de las experien-
cias y de la ess como alternativa a la economía
hegemónica. Desde el Nodo Bogotá, se decidió
recoger las experiencias, en busca de nuevos
conocimientos a partir de prácticas y aprendi-
zajes que son recurrentes y logran proponer
alternativas desde las concepciones, las expe-
riencias y la construcción de saberes generados
en procesos de planificación, en el desarrollo de
actividades y la resolución de desafíos diarios.
El diálogo de saberes como metodología
para este ejercicio supuso un proceso que se
expresa en la figura 1.
En el marco de los principios de la campaña,
como tema de análisis para la sistematización,
se definió “comunicar las experiencias en los
procesos educativos y los aportes al currículo
de los programas en ess”, desde sus procesos
vividos, 1 de tal modo que permita a las organi-
1 Véase la relatoría que realizó Rubiela Álvarez Castaño del
“Instructivo-Taller de lineamientos para Sistematización de