Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 24

Diálogo de saberes y sistematización
de experiencias
Rubiela Álvarez Castaño
Socióloga, Magíster
en Desarrollo Social
y Educativo
Administrador de
Empresas, Universidad
La Gran Colombia
cas y lecciones aprendidas (aprendizajes) que
conducen a la producción de conocimiento y
prácticas acertadas para el desarrollo de una
educación y una cultura social y solidaria.
Asimismo, con el fin de visibilizar intereses y
expectativas de las organizaciones del sector
social y solidario.
Contexto en el que se desarrolla la
sistematización
La sistematización de experiencias significa-
tivas en educación de la ess se realizó en el
marco del trabajo propuesto por la Campaña
Global para un Currículum de la ess en Colom-
bia, inscrito en el desarrollo de los objetivos
básicos de la Campaña a nivel internacional,
los cuales se describen a continuación:
• Objetivo general. La Campaña por un Currícu-
lum Global de la Economía Social Solidaria
busca movilizar voluntades y recursos para
la construcción de un mapa global de inicia-
tivas en educación para una economía social
y solidaria, realizadas en contextos forma-
les, informales y en expresiones de saberes
populares a nivel global.
sistematización
El diálogo de saberes se concibe en el mar-
co de esta investigación como un mecanis-
mo de comunicación en el cual se ponen en
disposición colectiva diferentes maneras de
comprender la solidaridad, la educación, la
economía social y solidaria y el territorio; en
otras palabras, las lógicas detrás de la expe-
riencia. Este diálogo reúne desde dos lugares
la comprensión de las realidades. Por una
parte, el saber cotidiano y/o técnico generado
por las organizaciones creadoras de diversas
prácticas y productos, las cuales parten de los
principios y los valores solidarios prácticos
que proponen el desarrollo común y equita-
tivo de sus miembros o asociados. En segun-
do lugar, el conocimiento académico desde
el marco de la Campaña por un Currículum
por una Economía Social y Solidaria (ess); con
la intención de comprender y reconocer los
aportes que desde el saber popular y orga-
nizacional pueden nutrir el desarrollo de un
nuevo currículo para la ess en el país.
En este sentido, el ejercicio de sistematizar
experiencias recoge y reconoce los saberes
en educación de la ess desde las organiza-
ciones para la identificación de buenas prácti-
Segundo Porras
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