SINAPSIS –Abril 2016
profundo de deficiencia mental; sin
embargo, pronto se abandonó su uso
en los contextos científicos, al adquirir
este
término
unas
fuertes
connotaciones peyorativas.
Por su parte, si acudimos al
Diccionario de la Lengua Española de la
Real Academia Española, encontramos
en sus dos primeras acepciones “Tonto
o corto de entendimiento (insulto)”,
“Engreído sin fundamento para ello”.
Una vez sentadas las bases de lo
que en diferentes enfoques teóricos
puede entenderse como idiota, estamos
en condiciones de expresar nuestra
opinión personal, desde luego más
cercana al concepto de persona
engreída, y a su uso cómo insulto. Es
interesante además, analizar como el
autor del texto utiliza este término con
toda intencionalidad y con toda su
carga discriminatoria, no persigue
edulcorar (endulzar artificialmente) la
situación de estas personas con
palabras políticamente correctas, sino
poner de manifiesto su verdad, su
realidad.
2. ¿Qué entiendes
normal?
por
ser
MAESTRO DE PT
El concepto de normal o normalidad
tiene un valor muy subjetivo, ya que
está sujeto al conjunto de unas
conductas cercanas o similares que son
aceptadas y compartidas por un mismo
grupo o colectivo en un contexto
determinado.
ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA:
Considero que todas las personas
son normales, pero en la sociedad en la
que vivimos, se establece como
persona “normal” aquella que encaja
en los patrones establecidos por la
misma, es decir, aquel que trabaja,
estudia, sabe comportarse…
ORIENTADORA EDUCATIVA
Lo normal es lo próximo a la media;
la característica más frecuente en una
muestra.
Lo normal o frecuente en un
contexto, puede no serlo en otro. Así,
los niños en la escuela de los idiotas son
normales. Todos podemos ser normales
o anormales según con qué o quién nos
comparemos.
DIRECTORA DE UN INSTITUTO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Pues, como la propia palabra indica,
es estar dentro de la norma. Lo
cuestionable estaría en dónde se fijan
los límites de la norma.
¿Dónde empieza y acaba la
normalidad? Normal, para mí, somos
todos, todos los que quedamos dentro
de los parámetros de normalidad que
sus características conlleven.
Normal es el bebé, el niño, el adulto
que se desarrolla de acuerdo a lo que se
espera en cada estadio evolutivo.
Si se salen de la norma, de lo
tácitamente establecido, entonces son
especiales con respecto a esos
parámetros, pero normales en relación
a lo que caracteriza su “especialidad”.
Comunicación y libre pensamiento