SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ FRONTINO ANTIOQUIA Nit . 811025326-6
5 . Suministrar información al maestro que le permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeños superiores en su proceso formativo .
6 . Contribuir a la identificación de las limitaciones o dificultades para consolidar los logros del proceso formativo .
7 . Determinar la promoción de estudiantes .
8 . Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional .
ARTÍCULO SÉPTIMO : CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Los criterios de evaluación en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez , se definen como los estándares establecidos en función de lo que razonablemente se puede esperar del estudiante , bajo la concepción que de la evaluación se tiene en el establecimiento .
Por lo tanto es primordial formular los criterios de evaluación en cada una de las asignaturas , establecer los desempeños que deben desarrollar los estudiantes durante el período o el año lectivo , y establecer las actividades de nivelación para los estudiantes cuando presentan dificultades en estos desempeños definidos y en su aprendizaje en general .
Los criterios de evaluación son acordes a :
1 . Los Estándares Básicos de Competencias y los derechos básicos de aprendizaje de las diferentes áreas diseñadas por el Ministerio de Educación Nacional y los Lineamientos Curriculares de las otras áreas .
2 . Los Logros que determine la Institución , en cualquiera de las dimensiones o asignaturas , teniendo en cuenta el proceso a través del cual se adquiere .
3 . Los indicadores de desempeño elaborados por la Institución , entendidos como señales que marcan el punto de referencia tomado para juzgar el estado en el que se encuentra el proceso , como las acciones manifiestas del alumno que sirve para determinar el nivel de aprendizaje , con respecto a un logro .