SIEE PEREZ PALLARES 2016 | Page 10

desarrollo de procesos de aprendizaje y adquisición de competencia , la valoración mínima para aprobar un área es tres ( 3.0 )
7 . Cuando son varias las asignaturas de un área deben promediarse los resultados para obtener la valoración del área .
8 . Si en las valoraciones de un área o asignatura , resultan dos cifras decimales deben eliminarse la segunda sin redondearlas , de tal forma que la nota tenga solo una cifra decimal .
9 . La valoración de cada período , en las diferentes áreas y asignaturas , será el promedio de las valoraciones obtenidas por el estudiante en las diversas actividades de aprendizaje ; más la nota de autoevaluación dada por el estudiante con base en su disciplina , interés , cumplimiento de compromisos y colaboración en las clases .
Artículo 4 °: Criterios de Promoción .
1 . La promoción se hace en las áreas de aprendizaje y no de asignaturas en particular .
2 . Para efectos de promoción , en el Nivel de Educación Básica ciclo de primaria en los grados primero a tercero la promoción se circunscribe al desempeño del estudiante en lenguaje y matemáticas .
3 . La denominación desempeño básico se entiende como la superación de los desempeños necesarios en relación con las áreas obligatorias y fundamentales , teniendo como referente los estándares básicos , las orientaciones y lineamientos expedidos por el Ministerio de Educación Nacional y lo establecido en el PEI .
4 . Cuando en tres ( 3 ) o más áreas , obtiene un estudiante valoraciones inferiores a tres ( 3.0 ), se infiere que no se alcanzó el desempeño básico y por lo tanto la ubicación corresponderá en desempeño bajo .
5 . El desempeño bajo se entiende como la no superación del desempeño básico y no da el derecho al estudiante a ser promovido al grado superior o diploma de bachiller .
6 . Toda inasistencia a las actividades curriculares debe ser justificada . Se pierde un área o asignatura , con valoración de uno ( 1.0 ), cuando el número de ausencias , justificadas o no sea igual o superior al 25 % de la intensidad horaria de esa área o asignatura del tiempo programado .
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