TEKSTI
Päivi Luoma
KUVAT
Antti Huttunen & Mikko Hirvonen
Monimuotoinen etäopetus
haastaa muuttumaan
Mitä tarkoitetaan etäopetuksella? Onko verkkokurssi etäopetusta?
Entäpä tallenteet tai reaaliaikaisuus? Näihin törmää väistämättä, kun
esittelee etäopetusta. Ihmisten käsitykset etäopetuksesta vaihtelevat ja
ovat joskus yllättävänkin suppeita. Etäopetuksen koordinointihanke
EKOssa olemme tottuneet puhumaan monimuotoisesta etäopetuksesta,
joka pitää sisällään useita vaihtoehtoja ja mahdollisuuksia.
E
täopetus tarkoittaa meille kaikkea
sitä opetusta, jossa opettaja ja oppija
ovat fyysisesti erillään toisistaan.
Vuorovaikutus voi tapahtua samanaikaisesti tai eriaikaisesti. Tässä kohtaa voikin
kysyä onko siis myös sosiaalinen media
etäopetusta. Sitähän blogataan, ollaan
Facebookissa ja Twitterissä sekä rakennellaan monenlaisia oppimisympäristöjä ja
toimitaan eittämättä etänä. Kukin päättäköön itse minne tuon rajan vetää.
8 |
02 | 2013
KIELET JA USKONNOT TAIPUVAT
ETÄMUOTOON JO ALAKOULUSSA
Maamme kielivalikoiman suppeudesta ja
englannin vallasta puhutaan paljon. Eikä
suotta, sillä harvinaisempien kielten opetuksen määrä on vähentynyt mm. kuntien
säästöpaineista, saatavuudesta ja etäisyyksistä johtuen. Suomessa on paljon pieniä
kouluja, joissa olisi haluakin tarjota esim.
venäjää ja ranskaa, mutta oppilasryhmästä
tulisi liian pieni eikä pätevää opettajaakaan
löydy. Tehokkaaksi avuksi voidaan ottaa
kielten reaaliaikainen etäopetus, jolloin
voidaan yhdistellä oppilaita eri kouluista ja
kunnistakin. Opettaja voi olla missä päin
maata hyvänsä, toki useimmiten lähistöllä.
Oppimistulokset ovat muuten aivan samaa
luokkaa kuin lähiopetuksessa.
Maassamme opetetaan sekä perusasteella että lukiossa useita kieliä. Saamen
etäopetuksella on jo pitkät perinteet ja
perässä tulevat espanja, ranska, ruotsi,