TEKSTI
ANNE RONGAS, KARI A. HINTIKKA
KUVA
Thinkstock
Opus-hanke kokeilee
oppikirjaa oppimisympäristönä
Sulautuva, kaikkiallinen, digitalisoituva, vuorovaikutteinen ja aktivoiva
ovat joitain adjektiiveja, joilla opettajat kuvailevat uudistuvaa oppikirjaa.
Oppikirja oppimisympäristönä eli tuttavallisemmin Opus-hanke kokeilee,
mitä kaikkea oppikirja voi nykypäivänä olla ja millainen se voi olla
kymmenen vuoden päästä.
O
pus on Otavan Opiston ja Suomen
eOppimiskeskuksen koordinoima
pilottikokonaisuus, jossa on mukana seitsemän koulua viideltä paikkakunnalta: Mikkeli, Nurmijärvi, Hämeenlinna,
Orimattila ja Turku, kouluasteita esikoulusta
päivä- ja aikuislukioon. Hanketta rahoittaa
Opetushallitus.
Pilottikouluissa kokeillaan uusimuotoisen oppikirjan erilaisia mahdollisuuksia ja
roolia oppimisessa. Hankeidea jalostettiin
ITK 2013 -konferenssitapahtuman keräämistä ideoista. Oppikirja oli osallistujien
unelmissa monimediainen ja yhteisöllinen,
ei siis pelkkä kirja tai tuote vaan toimintatapa, rikas ja muunteluun taipuva oppimisympäristö. Unelmaa viedään jo toteen.
Esimerkiksi Savonlinnan Normaalikoulun
ekaluokkalaiset kokeilevat tehd