Em Artes, os registros dos jogos se deram através de desenhos e fotografias e
ganharam novos contornos com a representação de cenas por diferentes pontos de
vista. Esse trabalho ressignificou o conteúdo do componente a partir da
aprendizagem significativa e diretamente relacionada com o fazer e o sentir das
crianças para além do desenvolvimento da técnica do desenho corporal e da
proporção.
Certamente, houve a ampliação das possibilidades do trabalho curricular
desenvolvido na série num verdadeiro projeto interdisciplinar, que deu a tônica do
eixo central do processo de ensino e aprendizagem do 4º ano.
Acreditamos na força que nossos alunos atribuem ao brincar e, neste sentido,
reservo a eles o direito de se expressarem de uma forma natural, se manifestando,
sendo protagonistas, autoras e transmissoras de valores positivos na convivência
social. Adicionamos a isso tudo um estado ou competência que define bem o
movimento criado ao longo do percurso de formação do Almanaque: As crianças são
seres “criantes e brincantes”! Sabem tudo sobre o que se chama “coisa de criança”.
Por fim, cabe um agradecimento a toda equipe do 4º ano (Orientação,
Professoras, Professores, Alunas e Alunos) assim como ao suporte técnico dado pelo
setor competente do Colégio para a elaboração do Almanaque, que de “Livro ou
Manual” artesanal mesmo, passou para Almanaque eletrônico, ampliando as novas
possibilidades tecnológicas do projeto pensado a priori.
E ressaltar que vivenciar tarefas e assumir um caráter atuante constitui uma
das missões do trabalho e dos pressupostos para quem ensina e ao mesmo tempo
aprende no Colégio Santa Maria.
Forte abraço!!
Boa diversão!!!
Professores de Educação Física