Hymy-verkosto kehittää SAKU ry : n johdolla
Hyvinvoivaa arkea oppilaitoksiin
Teksti : Maria Käkelä
16
Hymy on laaja , monipuolinen ja oppiva kehittämisverkosto , jota SAKU ry koordinoi . Verkostossa tehdään paljon uutta hyvinvoinnin , yhteisöllisyyden ja osallisuuden rakentamiseksi oppilaitoksissa . Mukana kehittämistoiminnassa on kuusitoista koulutuksen järjestäjää . Hymyn yhteisten toimien lisäksi jokaisella kumppanilla on omat tavoitteet , joiden saavuttamiseksi tehdään valtakunnallisesti töitä yhdessä koko verkostona sekä paikallisesti oppilaitoksissa . Yhteinen ajattelu ja yhteiskehittäminen nopeuttavat ja tehostavat kehittämistyötä .
Käytännön kokeilut tehdään paikallisesti oppilaitoksissa . Hymyn vierailuohjelman myötä kumppanit pääsevät tutustumaan toistensa kokeiluihin ja kehitettyihin toimintamalleihin ja näin oppimaan toinen toisiltaan . Näin saadaan uudet opit jaettua verkostolle .
Sosiaalisesti kestävä ammatillinen koulutus -ohjelman teemat ovat opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamistoiminnan vahvistaminen , oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin tukeminen , yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistäminen , opiskelijoiden arjenhallintataitojen vahvistaminen ja hyvinvointijohtamisen kehittäminen . Hymyverkostossa tehdään töitä näiden kaikkien teemojen äärellä . Kumppanit ovat tehneet kehittämissuunnitelmat omien tarpeidensa perusteella . Tulokset jaetaan koko verkoston kesken . Valmiit kehitetyt mallit tuodaan ammatillisten oppilaitosten käyttöön .
Juurrutusta Kiinni strategiaan -mallilla Hymyssä kehittämistyö etenee Kiinni strategiaan -mallin mukaan . Hankkeen alussa suunnitelmat vietiin käytäntöön ja uutta toimintaa on pilotoitu . Pilottikokeilujen perusteella uusi kehitetty toiminta on muotoiltu malleiksi . Parasta aikaa verkostossa kehitettyjä uusia toimintamalleja juurrutetaan osaksi oppilaitoksen arkea . Hankeen aikana toiminta saadaan osaksi oppilaitoksen normaalia toimintaa niin , että se on osa oppilaitoksen strategian mukaista toimintaa . Hymyn päättyessä hankkeessa kehitetty toiminta on kiinnittynyt osaksi arkea .
Valtakunnallista yhteistä kehittämistyötä tehdään kahdesti vuodessa kokoontuvissa avainkohtaamisissa sekä soluissa , joita on syntynyt kymmenen eri kehittämisteeman ympärille . Soluihin ovat liittyneet niiden oppilaitosten kehittäjät , jotka kehittävät samaa teemaa . Esimerkkinä tiimissä toimimisen solu , joka on rakentanut tiimissä toimimisen tutkinnon osan ja se on pilotoitu solussa mukana olevissa oppilaitoksissa . Tavoitteena on saada tutkinnon osa valtakunnallisesti e-perusteisiin ja käyttöön .
Palveluita moninaisille oppijoille Hymy-verkoston koordinaattorina SAKU ry kehittää myös omia palveluitaan vastaamaan entistä paremmin moninaisten opiskelijoiden tarpeisiin . Tutor- ja opiskelijakuntatoimintaa uudistetaan ja mallinnetaan . Asuntolatoiminnan tueksi juurrutetaan VEKE- , eli vertaiskehittämisen mallia . SAKU ry : n palveluista ammattiosaajan työkykypassia ja liikuntapalveluita kehitetään moninaisille oppijoille sopiviksi .
Koordinaattorina SAKU ry viitoittaa Hymyn aikana kumppaniverkostolle tietä eteenpäin kohti tavoitteiden saavuttamista niin , että hankkeen jälkeen uusi toiminta on juurtunut . Koska Hymy on kehittämishanke , sen pitääkin loppua ensivuoden huhtikuussa . Hymyn jälkeen ammatillisille oppilaitoksille jää elämään lisää uutta hyvinvoivaa arkea .