Henkilökohtaiset kontaktit ovat valttia Kiinnostavien lajien nimeäminen oli tytöistä vaikeaa , eikä ehdotuksia tullut . Liikkumaan motivoimisessa onnistuttiin parhaiten henkilökohtaisten kontaktien avulla . Tärkeäksi koettiin , että opettaja tulee kertomaan ja rohkaisemaan mukaan .
” Innostaa , kun joku puhuu henkilökohtaisesti . Mieluummin niin kuin kilometrin pituisella tekstillä .”
Tutustuminen lisäsi rohkeutta ja ymmärrystä Keskustelun edetessä alussa tarkkailijan roolia ottaneet innostuivat osallistumaan enemmän . Tutustumisen kautta osallistujat löysivät toisistaan samanhenkisyyttä . Myös keskustelijat havaitsivat osallistujien rohkaistumisen keskustelun aikana .
Lajitoivomuksina tauolla toteutettavat pienpelit ( pingis , biljardi jne .), höntsääminen pallopeleissä ja rentoutumishetket saivat ääniä . Välituntiliikunta tai kerran kuussa järjestettävät liikuntapäivät herättivät kiinnostusta . Tyttöjen oma hetki tai piknikretki mainittiin tutustumisen keinoina eri alojen välillä .
Hyvän tapahtuman ominaisuuksina keskustelijat listasivat mieleisen ja vapaan tekemisen , musiikin , hyvät taukotilat ja ilmaisen ruoan . Tärkeimpänä tekijänä mainittiin hyvä ilmapiiri , jota rakentaa osallistujien tutustuminen toisiinsa . Keskustelun päätteeksi löydettiin monia ryhmää yhdistäviä tekijöitä .
” On muitakin , joita liikkuminen kiinnostaa . Mahdollisuuksia liikkua on . Porukka pitäisi olla hyvä .”
” Mukava , että otettiin nuorten ajatuksia huomioon , eikä vaan oletettu , että ei ne jaksa .”
Kainuun ammattiopiston lisäksi aiheesta keskusteltiin keväällä Oulussa . Syksyllä tavoitteena on saada mukaan lisää oppilaitoksia , joissa toteutetaan Erätauko-keskustelu . Kyselyjen ja keskustelun pohjalta syntyy malli kohderyhmän osallistamiseen sekä uutta tietoa tyttöjen liikuntatoiveista . Tavoitteena on myös kehittää paikallisen tason Liikkuva opiskelu -toimintaa, ammattiin opiskeleville suunnattua valtakunnallista toimintaa sekä juurruttaa liikuntatutorkoulutuksia mukana olevissa oppilaitoksissa pysyväksi toiminnaksi .
Erätauko-keskusteluun kuuluu keskustelujen luottamuksellisuus . Osallistujilta on pyydetty lupa sitaattien käyttämiseen .
Teksti ja kuvat : Sari Mantila-Savolainen
Virtuaalikahvilat tarjoavat monipuolisia tietoiskuja opiskelijoille
Opiskelijoiden virtuaalikahviloissa tartutaan ajankohtaisiin asioihin ja kiinnostaviin teemoihin . Kuulolle voi tulla yhtä hyvin niin ryhmänä luokassa kuin etäopinnoissa .
Lukuvuoden aikana järjestetään seitsemän virtuaalikahvilaa klo 9.15 – 10.15 välisellä ajalla . Aiheen käsittelyn jälkeen on hyvä varata aikaa ryhmäkeskusteluun oman ryhmän kanssa . Virtuaalikahviloista on käytössä myös tallenteet aina lukuvuoden loppuun asti .
Virtuaalikahvilat 2024-2025
28.8 . Mihin voin osallistua ja vaikuttaa hyvinvoinnin ja yhteisöllisyyden asiantuntija Sara Siponmaa , SAKKI ry
30.9 . klo 10.00 – 11.15 ( huom . poikkeava aloitusaika ) Jaksamisen muistilista hyvinvoivaan opiskeluarkeen terveystieteiden maisteri , sosiaalisen median asiantuntijayrittäjä Saara Närä
22.10 . Puhutaan päihteistä Syöpäjärjestöt ja EHYT ry
4.12 . Millaisia jälkiä koulukiusaaminen voi jättää Nyyti ry
15.1 . Puhtaasti paras – sano ei kuntodopingille Dopinglinkki A-klinikkasäätiö
18.3 . Särmänä inttiin Suomen Puolustusvoimat
6.5 . Onko hyvä syöminen vaikeaa Ruokakasvatusyhdistys Ruukku ry
15