a) documente de diagnoză;
b) documente de prognoză;
c) documente manageriale de evidenţă.
Art. 36. - (1) Documentele de diagnoză ale unităţii de învăţământ sunt:
a) rapoartele semestriale asupra activităţii desfăşurate;
b) raportul anual asupra activităţii desfăşurate;
c) rapoartele comisiilor şi compartimentelor din unitatea de învăţământ;
d) raportul de evaluare internă a calităţii
(2) Conducerea unităţii de învăţământ poate elabora şi alte documente de diagnoză, dedicate unor domenii
specifice de interes, care să contribuie la dezvoltarea instituţională şi la atingerea obiectivelor educaţionale.
Art. 37. - Raportul semestrial/anual asupra activităţii desfăşurate se întocmeşte de către echipa
managerială, în general ca analiză de tip SWOT sau în conformitate cu alte tipuri de analize. Raportul este
prezentat, de către director, spre validare, atât consiliului de administraţie, cât şi consiliului profesoral.
Validarea raportului semestrial/anual are loc la începutul semestrului al doilea/anului şcolar următor.
Art. 38. - Raportul semestrial/anual asupra activităţii desfăşurate este postat, obligatoriu, pe site-ul
unităţii de învăţământ, dacă acesta există, ori, în lipsa site-ului, este făcut cunoscut prin orice altă formă de
mediatizare - tipărire, afişare etc. - devenind astfel document public.
Art. 39. - Raportul de evaluare internă a calităţii se întocmeşte de către comisia pentru evaluarea şi
asigurarea calităţii şi este prezentat spre validare atât consiliului de administraţie, cât şi consiliului
profesoral.
Art. 40. - (1) Documentele de prognoză ale unităţii de învăţământ se ɕ