MARCO TEÓRICO
Fowler, Roger (1974) en su libro “Para comprender el lenguaje” menciona que desde que
se tiene conocimiento de la historia del hombre, el proceso didáctico-matetico ha estado siempre
presente en la adquisición de nuevos conocimientos de los individuos.
El aprendizaje es un cambio en la conducta debido a la experiencia. La habilidad para
aprender es producto de la selección natural; no obstante, el aprendizaje puede ser considerado
como el más grande logro de la evolución.
Es un mecanismo que ha evolucionado para enfrentar los retos de un ambiente cambiante.
El aprendizaje es una clase de mecanismo diferente de las conductas heredadas que hasta
el momento se han considerado, pues no da a las especies la tendencia a comportarse de cierta
manera en una situación particular, sino que proporciona al individuo la tendencia a modificar
sus conductas para ajustarse a la situación.
“Sólo el aprendizaje facilita que el individuo se adapte a las condiciones rápidamente
cambiantes”.
El aprendizaje comienza donde los reflejos, los patrones de acción fija y los rasgos de
conducta heredados terminan.
“El aprendizaje es una manera de satisfacer tanto las necesidades de supervivencia como
de buena vida”.
El aprendizaje también proporciona el poder de modificar el ambiente físico. Esto es
evidente en el caso de los humanos, cuya extraordinaria capacidad de aprendizaje les ha
permitido rehacer al mundo.
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